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身边接触最多的是两个照顾她起居的保姆。
她不喜欢跟保姆做过多交流，每天绝大多数时间用于学习。
求学阶段，她身边的同学、师长，都对她带有年长者的包容跟体谅。
不介意她的固执和自我。
不需要她任何的将就与配合，会主动地听取她的声音跟需求。
大众出于对天才的偏爱，也不会指正她无意下的冒犯。
反而会在她尝试融入社会化的过程中，鼓励她更加的直白和坦率。
她不必在乎别人的脸色，不必在意言语的表达，享受着无数人的吹捧和称赞，随心所欲地长大。
她像是一个巨大的发光体，也因此跟所有人都保持着难以触及的距离。
周随容有时候会想，如果方清昼没有遇到自己会是什么样子。
或许她依旧站在光线聚焦的高台上，平等且疏离地注视着从身边路过的每一个人。
而不是会在背后悄悄拉着他，跟他讨论“某某是不是不开心”
，“刚才气氛那么尴尬大家为什么要笑？”
，又或是，“谁谁的表情看起来很为难，他需要我的帮助吗？”
。
在得到印证后则得意地表示：我就知道！
即便她可以适应并享受这种孤独，周随容依旧会不可抑制地感受到心疼。
周随容伸出手，搭住她的腰，牵她下来，说：“先吃饭吧，大思想家。”
等到吃完饭，坐上车，方清昼还在琢磨这个事情。
“小兴问林姐，他可不可以请一天假。
林姐说，‘你觉得可以吗？’，小兴就说谢谢林姐。”
周老师偏头看她，眼神中带着鼓舞：“林姐是在警告他。
第二天小兴应该来上班了。”
方清昼声量渐低，到后面细若蚊蚋：“那我之前跟林姐说，我要暂时请假。
她问我多久。
我说两个月。
她说你觉得两个月可以叫暂时吗？”
实际上周随容也不能违背她意愿地给出正确的答案，会不讲原则地进行偏帮，他安慰说：“她跟你表述不清楚，是她的问题。
所以你回了她什么？”
方清昼两眼一闭，神色恹恹地说：“忘了。”
方清昼忘了的可能性基本为零。
大概率是觉得自己完了。
第二天上午11点，两人终于离开b市高速收费站。
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