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“检查了一遍。”
“有检查出问题吗？”
“没有。”
“那不就白检查了吗。”
苏晚没有回答。
她沿着走廊向前走，窗外的阳光正好照在教学楼的墙面上。
月考还有好几科，她至少要考完整个考试周期。
这一科只是一个开始，她也不打算在这几天里再做任何超出常规的事。
林老师的目光在考试期间的每一天早8点都会按时出现在教学楼的入口处，盯着每一个走进教学楼的脸，依次确认它们属于她名册上的那些名字——她的目光已经不再需要刻意寻找某个特定对象来完成那道确认工序了。
月考成绩公布的那天下午，走廊尽头的公告栏前围了好几层人。
各科成绩和年级排名会在放学前排出来，各班班长会去教导处领取本班的成绩单，然后贴在公告栏的指定区域。
苏晚没有挤进人群去看。
她坐在座位上，低头翻着一本看到一半的课外书，桌面上的铅笔在书页边缘偶尔划一道线。
窗外走廊上挤过去的那几股人流与她之间的距离隔着一张打开的桌面和从窗台灌入的空气层的厚度，像一层她不需要刻意调整就已经自动维持好的间隙。
黎路从前排挤回来了。
她手里拿着一张写满了各科分数的纸条，在苏晚旁边坐下来，“啪”
的一声把纸条拍在苏晚桌面上，动作里带着一种在分数上获得了符合预期的回报后自然产生的心理支撑：“你自己看。”
苏晚放下书，拿起那张纸条扫了一眼。
各科分数列了三行，总分排在年级前五。
她看完之后把纸条放回桌面，表情没有任何变化。
黎路等了片刻没等到她预期的反应，在拿到成绩时从考场涌向楼梯口的人流中形成的、想要与与自己并肩走过了整整一个月备考期的人共享的那个瞬间在她体内多悬停了片刻才降落下来：“……你就这个反应？前五诶。”
“不然应该什么反应？”
“好歹笑一下吧？或者惊讶一下？你看起来像是刚看了一张明天的天气预报。”
苏晚没有回答，但她把那张纸条从桌面上拿起来对折好，放进了自己笔袋的夹层里。
黎路看着她那个动作，没有再追问——那个放纸条的动作比任何语言都能说明她对这个成绩的态度。
周围陆续有人拿到成绩走过来和她们说话——有人问苏晚某一题是怎么做的，有人感叹自己某一科考砸了，有人在相邻的桌位之间传看各自的分数条互相核对估算排名。
苏晚一一回答了那几个来问题的人，课间结束时从座位上站起来，沿着走廊往办公室的方向走去。
林老师坐在办公桌前，面前摊着一份全班的成绩汇总表，正在一张一张地翻看各科的分数分布。
她听到有人敲门，抬起头看到苏晚站在门口，她的目光在苏晚脸上停了一瞬，然后靠回椅背上，手指从那叠成绩表上滑过：“进来吧，正要找你。”
苏晚走进办公室，在办公桌对面的位置站定。
林老师低头看了一眼面前那份汇总表的顶层数字：“总分年级第四，班级第一。
数学单科年级第二，语文和英语都在年级前二十。”
她读完那几个数字之后合上汇总表，抬头看着苏晚：“你考得不错。”
苏晚没有接话。
林老师靠在椅背上看了她片刻，像是在用自己的视觉系统再次确认一组她已经通过表格核验过，但仍需要一个实体的出现来完成最后一道闭合回路的数据。
片刻之后，她伸手从桌面上拿起一张已经盖好章、签好字的文件纸，看了一遍上面的内容，然后转过来，放在办公桌边缘，推向苏晚的方向：“这是校务处给你的通知。
你看一下。”
苏晚接过那张纸，目光迅速扫过上面的内容——她读完了，然后抬起头来看着林老师。
“明天开始，你就可以继续保持你自己的着装习惯。
前提条件在这张纸上写得很清楚：不影响正常教学秩序，不影响其他同学的学习，不出现与校规有明确冲突的行为。
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