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孙老师耐心细致的批评教育使孙圣鸥心里很翅受，他觉得自己这些做法确实是错误的。
事情越闹越轰了，他心里很害怕。
可是孙老师并没有大声喝斥他，没有声色俱厉地“熊”
他，甚至把那十一元钱又交给了孙圣鸥，要他自己回家去向家长解释清楚，承认错误。
老师这样做，使孙圣鸥心里暖融融的，好象有块冰融化成了水，要从眼眶里涌出来似的。
“孙老师，你批评我吧，我还挖苦打击舒维同学，说他‘假积极’、‘巴结脸’……”
“这件事，我已经听林暄等同学给我说了。
一个同学愿意要求进步，靠近老师，是应该受到鼓励的。
我希望，你也能向舒维同学那样，认识到自己的缺点，勇于克服改正它，积极要求进步！”
“嗯。”
孙圣鸥含着泪点点头。
孙老师当天处理的第二桩棘手的事情就是到废品收购站去领自己班上的学生——熊年年。
熊年年被废品收购站的同志扣住了，他们问明了熊年年所在的学校，于是就打来了电话。
电话是打给老校长的，老校长赶忙派孙老师去了解情况，事情的经过是这样的：熊年年背着书包到废品收购站来卖“废铜”
。
过秤的时候，一位老同志发现那秤盘上放的不是什么“废品”
，而是完好无损的水龙头。
再仔细想想，一个正在上小学的孩子从哪儿弄来这么多水龙头呢？这不能不让人怀疑，于是他们就细细地盘向起来。
熊年年被兰间两问，就露出了底儿，连人带物一起扣在了那里。
孙老师领回了熊年年，可这件事情并没有算完。
教导处娄主任建议开个教务会，’研究一下处理办法。
教导处娄主任是主张严肃处理这两个学生的，他甚至草拟了一个处分布告，在会上宜读了。
“查四（三）班学生熊年年，一贯目无学校纪律，多次打架斗殴。
一九六一年十月二十日下午，该生又伙同本班几名同学一起偷校园里的蔬莱，并打骂阻拦他们的同学。
当校领导前去制止时，该生竟然咬伤领导。
后经批评教育，该生不但不思悔改，反而变本加厉，又偷窃国家机关的公物。
鉴于该生品学皆劣，实属屡教不改，经研究，从即日起，开除学籍。”
教导主任皱着眉头，读着他自己起草的布告。
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