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数学课堂处境，和国文课堂几乎一模一样。
金有根底线清晰：仅按时完成必填书面作业，应付作业抽检。
除此以外，数学课本永久压在课桌最底层，落满薄灰从不翻动。
上课要么低头默写英文词组，要么侧卧课桌小憩养神，只为熬夜多读一小时外文。
黑板公式、课堂推演、小组研讨，他全程零参与，刻意放空思绪。
他心底甚至暗自期许，数学老师彻底无视自己，不再点名打扰自己沉浸式学英语。
事与愿违，带班数学老师性格较真，最反感上课走神、藐视学科的学生。
他几乎每节课精准点名金有根起身答题，刻意针对性管束。
每次突兀被叫起，金有根眼神茫然空洞，对题干知识点一无所知。
要么垂手伫立课桌旁一言不发，沉默不语。
要么随口胡乱拼凑数字答案，逻辑荒诞离谱。
台下全班同学哄堂大笑，调侃嘲讽声响连片，数学老师面色铁青，课堂氛围屡屡失控。
全校师生都笃定，金有根数学常年摆烂，期末必定垫底挂科。
可所有人都猜错了底牌。
金有根初中夯实了顶配数理底子，逻辑推演天赋远超常人。
每逢期中期末大考前，他只需抽出考前连续三四个通宵夜晚，闭门自学整本教材。
快速吃透定义公式、题型解法，梳理整本学期重难点，零基础速成全科考点。
正式考场应试，仅有少数混淆公式记错正反，失手写错几道选择填空小题。
其余大题压轴题，全部步骤完整、答案精准，卷面答题逻辑无可挑剔。
历次统考放榜，金有根数学稳居班级第一，时常拿下满分卷面。
榜单张贴公告栏那一刻，全校同窗围观哗然，议论声久久不散。
带班数学老师更是进退两难，满心憋屈矛盾，又气又无奈。
心底厌恶他课堂傲慢摆烂，手握高分成绩，却又无法打压贬低。
老师为了方便管教全班学生，刻意隐瞒金有根平日摆烂不学的真相。
每每班会评优、学风宣讲，只截取考前速成备考片段，当众树立榜样：，！
“你们看齐金有根，平日就算松懈贪玩，考前肯沉心发力，照样稳居第一。
你们但凡刻苦一点，成绩绝不会落后于人！”
某次期末德育综测结束，数学老师专程留人私聊谈话。
先是细数半节课过错，指责他藐视学科、课堂漠视师长、学习三观不正。
谈话收尾才点明核心裁定，语气带着惩戒威慑：“你期末统考99分，距离满分一步之遥，但我德育综测只给4分，扣走1分态度分。
专门惩戒你数学课散漫摆烂，给你敲响警钟！”
换做其他优等生，必定着急辩解、讨好老师，争取满分综测评级。
金有根闻言只是唇角轻扬，淡淡一笑，神色毫无波澜。
他平视数学老师，语气松弛通透，直白回话戳破老师所有说教底气：“老师我无所谓评级。
除却英语，其余学科保本及格、不拖学籍总分即可。
4分评级，对我而言已经偏高，多余分数毫无用处。”
一句无心实话，再度引燃老师怒火。
数学老师抬手指着他肩头，从学风品行讲到未来择业，苦口说教足足十几分钟。
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