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处罚孩子的过失应合理
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美国著名作家安德鲁·马修斯说过："挫折促使我们思考，考虑改变方向，促使我们从不同的角度看事情，让我们的人生更有价值和意义。
"适当的惩罚，可以让孩子认识到自己的错误，并且改正，这对于孩子的成长有着极大的价值和意义。
因此，当孩子有过失行为时，聪明的父母应该责罚有度。
对孩子来说，在他犯了错误之后，取消曾经对他的许诺作为惩罚手段，会使孩子很敏感，越是非常想做的事情不能做，越能加深孩子对所犯错误的印象，进而避免类似错误再次发生。
期末考试刚刚结束的那天，小桐趁妈妈不注意，从家里的抽屉里拿了5元钱去和同学玩游戏机。
晚上被妈妈发现了，追问之下，小桐不得不承认了。
妈妈严肃地指出了私自拿钱和去游戏厅这两个问题的严重性，并且提出了两个惩罚办法：
第一，3天内不准看电视；
第二，原定的周日到公园划船的计划取消。
妈妈知道，看电视是小桐的生活中必不可少的内容，每天除了少儿节目，还有体育节目，他都非常感兴趣。
而划船呢，是在小桐的要求下，考试前一个月全家就商量好的，他还特意在日历上做下于记号。
实际上这两项活动，对小桐来说比玩游戏机更重要。
可是自己犯了错误，不得不接受这样的惩罚。
难耐的3天过去了，周日也过去了。
妈妈严格按照惩罚办法做了，爸爸、奶奶的求情也没有让妈妈改变主意。
这些天小桐非常痛苦，不时地反省自己的错误。
他对妈妈说："以后我再也不会做那样的傻事了!"妈妈看到孩子的诚恳态度，感到很欣慰。
恢复了孩子看电视，并且提出下周全家去划船，作为对小桐能够很好地承认错误的奖励。
小桐别提有多高兴了，他对妈妈充满了敬重和感激之情。
采用这种惩罚办法的关键，是父母要有清醒的头脑和坚定不移的态度。
罚要罚到点子上，不要让孩子觉得无关痛痒；既然采取了这种方法，就要坚持到底，不能半途而废，否则反而让孩子认为父母好对付，降低父母在孩子心中的威信。
"用自然后果惩罚"，即"自作自受"。
这种惩罚方式是18世纪法国教育家卢梭最先提出来的。
他主张孩子犯了错误，不给予为的惩罚，而是让孩子在错误所造成的直接后果中去自己体验不快或痛苦，从而迫使其改正错误。
他举例说："孩子打破了他所用的东西，不要急于添补，要让他自己感受到需要它们。
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