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为了宽慰王阳明，王华还特意聘请南京一位有名的杂技演员在家宴上表演戴头盔翻跟头。
这是个难度很大的动作，王阳明惊叹不已。
表演结束后，王阳明问演员：“你是如何做到的？”
演员笑笑，答道：“其实也不难。
我在翻跟头的时候，脚跟站定，牙齿咬紧，这样太阳穴就会膨胀起来，头盔就牢牢地戴在头上，翻跟头的时候也不会掉下来。”
王阳明这才明白父亲的深意，父亲这是希望通过杂技来告诉自己一个道理：立定脚跟做事，咬紧牙关做人。
正是在父亲这种大格局的影响下，才有了后来王阳明的“龙场悟道”
。
十年树木，百年树人。
作为父亲，在教育孩子时切不可目光短浅、急功近利。
只有拥有大格局，把目光放长远，才能真正起到教育作用。
每个孩子都有自己的兴趣爱好，梦想各不相同。
在孩子的人生中，父亲应当起到一个引导者的角色，要用开放性的视野来看孩子，而不要为孩子设计、包办人生。
梁朝时任中书令的徐勉，一生身居高位，却从不经营任何家产，也没有打算给后人置办任何产业。
有人劝他为子孙着想，他却如此回答：“别人给子孙留下财产，我给子孙留下清白。
子孙如有德能，他们自会创家业；如果他们不成材，即使我留下财产也没用。”
说得多好，财产家业都是身外之物，而清白的名声和超凡的格局则可以跟随子孙一生，这样的财富远比留下万贯家财更有价值。
与其留下财产让子孙好逸恶劳，还不如给子孙留下奋斗发展的空间。
这一点，一千多年前的古人都能想明白，在文明高度发达的今天，却依然有很多人想不明白。
有多少父亲在外奔波，辛辛苦苦地打拼挣钱，想要为孩子提供更优渥的物质条件，却忘记了教育的本真并非是物质，而是精神。
这也是我们需要向古人学习的地方。
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