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正确的教育方法：关注儿童的兴趣和优势
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人们在讨论教育实践的时候，男女同校一直是一个无法回避的事情。
原则上来讲，我们赞同和提倡男女同校。
因为这样可以增进男女同学间的了解。
但如果认为男女同校可以任其发展就大错特错了。
男女同校牵涉到一些特殊问题，我们需要慎重对待，否则，这种教育方式就会弊大于利。
例如，人们一般都会忽略这样一个事实：女孩在16岁以前比男孩要发育成长得快。
如果男孩不能正确理解这一点，他们看到女孩比他们成长得快，就会心理不平衡，会与她们展开一场没有价值的竞争。
校方和教师必须对此类情况要给予高度重视。
如果教师喜欢并鼓励男女同校，同时对这里面所牵涉的问题有一定的了解，那么男女同校这一形式就能取得成功；但如果教师不怎么喜欢男女同校，觉得这是一种负担和荒谬的行为，那么他们的教育就必定会失败。
如果不能妥善管理和应用男女同校的制度，对儿童欠缺正确的引导和教育，就会不可避免地出现有关性方面的问题。
在第十二章中，我们将会更加详细地探讨性教育方面的问题，这里只是指出学校里的儿童性教育是一个极其复杂的问题。
事实上，学校并不适合进行性教育，因为当着全班学生的面谈论性教育问题的时候，教师不能掌控某些学生的及时反应。
当然，如果学生私下请教这些问题，就是另一回事了。
如果有女生请教这方面的问题，教师应该给予恰当的回答，而不应回避问题。
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