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“亚歷山大同学，这题你怎么选？”
看著同学们热闹的反应，林啸心中早有预料，他將目光投向学霸李毅。
李毅扶了扶眼镜，甚至都没有起身，便从容地给出答案：“老师，这一题应该是c，逃难。
这题涉及当时的宗教战爭，这群清教徒是为了逃避当时英国的斯图亚特王朝的开国君主詹姆斯一世的宗教压迫，逃亡美洲。”
“啊？”
“不是吧？”
“这东西，李毅你都知道？”
林啸都没有公布答案，同学们便是惊讶的看著李毅，觉得这就是正確答案，再次被他远超自己的碾压姿態给镇住。
“稍稍了解美利坚歷史，就知道。”
李毅对此不以为意。
“回答正確，就是李毅同学的这个答案。”
林啸更是讚赏的看了李毅一眼，隨后宣布了正確答案。
“五月花號上的清教徒，就是受到了当时的英国国王詹姆斯一世的打压，被迫逃亡美洲。”
“而这里的英国国王，詹姆斯一世，就是我们这一题之中，查理一世的父皇，老爸！”
林啸又巧妙的回到了最初的选择题，同时將英国斯图亚特王朝的王室图谱列了出来。
“嘶——老师，这也行？”
“还能这样联繫？”
“这都能圆回来？”
八班的同学们，顿时惊讶不已，没想到林啸还能这么给他们理清楚脉络。
“这里的詹姆斯一世和查理一世你们不太好记，其实，再带入秦始皇和秦二世胡亥，你们就很好记了！”
林啸微微一笑，再次给了学生们一个惊喜，再次调出了秦始皇和胡亥。
“啊？”
“詹姆一世、查理一世和秦始皇还有胡亥，能有什么联繫？”
同学们更是惊诧不已，好好的外国歷史，怎么又干到了秦朝歷史去了。
始皇更是和胡亥对视一眼，他们和外国国王，能有什么联繫？
“詹姆斯一世，留给他儿子的国內环境和始皇留给胡亥的国內环境，都一样，都是高压锅——然后，他们死后，国內矛盾爆发，他们的儿子，都被大臣杀死了。”
在同学们惊诧目光之中，林啸揭晓了答案：“然后—始皇在位期间，也派了一艘船出海，徐福他们也相当於逃难到倭岛——徐福他们后人最终也建立了国家。”
“这里，詹姆斯一世在位期间，五月花號的人，也逃难到了美洲—他们的后人，也建立了国家。”
“再联繫不到的话，可以用郑和·郑和下西洋的船队，带给了沿海藩国一些大明制度，而五月花號这群人在美利坚定居后，不可避免的政治制度，要受到英国的影响和联繫。”
林啸更是在这里，进一步丰富了其中的內在联繫，將国外的歷史知识，又一次和国內大秦、大明歷史，巧妙结合，儘可能在讲课之中，给学生们建立思维记忆宫殿。
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