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四组同学也不愿意还没有比较就输了。
“你们四组的这个课题，没啥含金量啊！
老生常谈的帝王游戏，没啥意思，你们还能玩出花？”
“对啊！
无非就是一个当皇帝选制度的问题，这不是有手就行？我看不比也罢！”
课代表麦克阿瑟的抗议，直接遭到了同学们的无情镇压。
三组的人工智慧政体珠玉在前，他们因为课题的限制，似乎也发挥不出什么亮眼的表现了。
四组的同学瞬间被憋得很难受。
“好了，课堂要公平。
文明同学，你们三组，没有补充的东西了吧，没有就让麦克阿瑟他们表演表演？”
林啸再看了冯文明一眼。
“没有了，老师。”
她微笑坐下，也好奇的看向麦克阿瑟：“让赵麦可同学他们表演吧。”
“行！”
林啸看向赵麦可：“麦克阿瑟，这组是你吧，你可以开始你们的表演了。
你们是皇帝，要选什么样的制度？爭取，有新意一点。”
“好勒！
老师，大家一定会大开眼界的！”
赵麦可直接自信满满的看著同学们，公布了他们的方案：“我们组有三个方案！
昏君方案！
明君方案！
暴君方案！”
“昏君方案，就是直接开启君主离线制————我直接荣升太上皇，设置三个常务副皇帝————”
隨著麦克阿瑟得意洋洋的讲述，有关他当皇帝的制度选择內容逐渐展开。
然而，皇帝们听了一会儿，便露出了不屑的神情，在他们看来，这些內容毫无亮点，甚至显得天真可笑。
让他们听一个不是皇帝的人来教自己当皇帝，简直是荒谬至极。
教室里的同学们反应也十分冷淡，大家无精打采，甚至有人听得直打瞌睡。
林啸也注意到了，四组同学似乎非常想要给君王设置一个好制度，可惜，想法是好的，但他们歷史知识，並不过关，殊不知一些制度，都已经被採用过了。
“切，不就是非洲暴君那种可持续性竭泽而渔方案么————”
“不新奇，不觉得好————”
“別浪费时间了————下课下课，老师，宣布下课吧————”
不满的声音在教室里响起，四组的展示似乎並没有达到预期的效果，这也证明了，题目的重要性，当然，林啸还是维持著课堂的秩序，留给了四组同学足够的展示空间。
可惜，麦克阿瑟也受到了课堂的影响，最后讲著讲著，也觉得没啥意思了。
“不讲了，不讲了！
我们认输还不行吧！”
“老师，你给我们的这个题目，压根都不好发挥。”
他自己说了一半也感觉无趣，直接宣布放弃。
“呵呵，不是题目不好发挥，而是你们知识面太狭窄了，这样吧，下节课老师给你展示一些君王的奇葩制度，让你看看，他们是怎么玩的。”
虽然有些虎头蛇尾，但却让林啸知道了，下节课他要讲什么了。
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