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“但——大家是不是忽视了————”
叶萱又把目光落向屈指可数的唯一汉人皇帝，重重道：“汉文帝刘恆，他的勤政，他的文景之治，也是直接孕育了武帝时代横扫匈奴的国力基础，甚至————影响了整个大汉民族，影响了我们封建王朝两年————”
“他刚刚的开始的勤政，也没有封闭，也没有规定郡县制，分封制————反而给汉朝，给我们汉民族，注入了可塑性和活力，影响力，就毋庸置疑了————”
此话一出，似乎又给了眾人打开了一个思维切入角度，眾人的自光落在似乎没什么特点，又没什么明显標籤的汉文帝刘恆身上，似乎————隱约觉得，当前唯有汉文帝刘恆和沙皇彼得大帝，成功过了林啸的两个標准。
刷刷刷！
部分目光落在李毅身上，这才想起，刘恆是李毅提名的！
“这还是太牵强了，我觉得还是朱元璋！”
“拿破崙吧！”
“刘恆，太牵强了吧————”
评奖竟然只剩下刘恆和彼得大帝，这结果还是让很多同学不满意，於是他们开始爭议起来，可是，都算公说公有理，婆说婆有理，谁也说服不来谁。
在这般爭议之中，朱元璋心揪了起来，希望是自己，又不希望外国皇帝得到这个奖项，尤其是拿破崙。
对给文帝这个奖，他倒是没有什么异议。
“老师，这个奖，到底给谁啊！”
最终，几乎是不约而同地，喧闹的教室渐渐沉寂下来，然后所有的目光，最终都聚焦到回到讲台上一直微笑倾听的林啸身上。
看著学生们一个个求知若渴的眼神，林啸终於开口了：“好了，同学们，你们討论非常激烈，观点也很有见地！
尤其是对每位皇帝勤政成果本质的分析，相当到位。”
“有爭议，很正常。
歷史评价本身就是一个多稜镜，角度不同，结论各异。
尤其是在深远影响这个维度上，它本身就包含了时间的检验和后世价值观的评判，带有了我们的主观意愿。”
“既然一时难以达成共识，没关係————”
林啸话锋一转，继续引导：“我们还是这个思路，试试排除法。
看看在这五位候选人里，哪些皇帝在大家较为公认的深远正面性上，相对弱一些，可以先排除掉？”
“我们可以一步步缩小范围，聚焦到最核心的对比上。
毕竟————”
他嘴角勾起一抹神秘的笑意，“我们还有第三条没宣布的標准等著呢。
那可能才是最终决定胜负的关键。”
此话一出，朱元璋死心了。
“老师，对！
淘汰！
我觉得朱元璋的勤政都是有爭议的！
可以排除他！
毕竟，勤政到闭关锁国，勤政到不去对付小日子————”
“对对对！
老师，拿破崙的勤政也有爭议————也不算有爭议，一世而亡，可以归结到始皇一桌！”
林啸这样一说，刚刚爭议最为热烈的朱元璋和拿破崙，瞬间进入了皇帝劳模淘汰名单。
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