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八月的一个傍晚，林薇和顾志刚沿着镇外的土路散步。
田野里的稻子正在抽穗，风里带着那种甜而湿润的气息。
他走在她旁边，步幅比几年前小了一些，像是学会了把脚步放慢：“下学期初二来了，你打算怎么排课？”
“语文每周五节，英语每周四节，数学每周五节，物理从初二开始上。”
“那初三呢？”
“初二先站稳，初三的事，到时候再说。”
“你打算什么时候让他们写第一篇中考作文？”
“不急。
先把他们教会怎么读书。”
她停下来，“书读多了，作文自然能写。”
九月，新学期开学的时候，初中部多了一个年级——初二。
原来的初一升上来了，新初一又招了五十二个学生。
教学楼二楼和三楼都坐满了人，走廊上多了一排新的储物柜，是县教育局统一配发的。
开学典礼那天，林薇站在旗杆下面讲话。
她的目光扫过操场上的队伍——新初一站在最左边，个头参差不齐；初二站在中间，已经比去年高了一截；小学部的学生站在右边，从一年级到六年级排成几列歪歪扭扭的队形。
她看着那些面孔，平静地说：“今年是我们学校第一次有两个年级的初中生。
明年，我们会有初三。
再往后，会有第一届毕业生。
我希望等你们毕业的时候，能带走两样东西——一是读书的习惯，二是自己会思考的本事。”
九月中旬，林薇收到了一封来自省教育厅基础教育处的信。
拆开的时候，里面是一份正式通知：“经研究，青溪镇中心学校的初中部办学模式符合省级推广条件，拟将其纳入‘全省农村初中教育改革试点项目’，自一九九三年十月起生效。”
她在走廊上站了一会儿，看着阳光从走廊尽头的窗户照进来，在水磨石地面上画出一个明亮的方形，然后转身走回办公室，把通知放进抽屉里。
她合上抽屉的时候，窗外那棵老槐树正随风轻摆，枝叶间的阳光碎成一片流动的金色。
她伸出手去够那片从窗框外斜照进来的秋日阳光——它落在她的手背上，像一枚轻薄的、正在被时空磨圆的印章。
十月的一个午后，林薇正在办公室批改作业，顾志刚从外面回来，手里拿着一张纸。
他的目光里有种定了音的稳重：“林薇，俺刚才收到一个消息。
省里明年要在省城举办第一届‘乡镇学校教学成果展’，每个县推荐一所学校参展。
县里报了我们的名字。”
林薇放下笔，阳光从她身后照过来，把她的影子投在桌面上：“参展要准备什么材料？”
“教学成果、学生作品、教师论文、学校发展历程——四样。
俺先帮你把框架搭出来，你看完再改。”
他把那张纸放在桌上，然后在她对面的椅子上坐下来，“下个月初交初稿，来得及。”
十月末的一个傍晚，她站在窗口，看着窗外那排杨树的叶子正在变黄，像一页页翻过的日历，每一片都在预告着接下来的季节。
她想起五年前站在同一扇窗前时，她不过是个刚刚站稳的代课教师，而如今，窗外的路已经铺开了很长一段。
她侧过头，把目光收回屋内，看着正在整理材料的顾志刚。
他在桌角写着什么，背对着她，肩膀的线条平静而稳定，像一张被反复铺平的地图。
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