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十月初，初中部的第一次月考成绩出来了。
林薇把成绩单看了一遍，放在桌上。
整体水平不高，但比她想象的要好——语文及格率百分之六十二，数学百分之五十一，英语最低，只有百分之三十七。
她把成绩单折好放进抽屉里，然后拿出一张新的白纸，在上面写了几个字：“英语组，每周加两节基础课。”
顾志刚站在她办公桌对面：“初中英语，大部分学生连二十六个字母都不熟。
要从头开始教。”
“那就从头开始。
不要赶进度，不要想着和县城的学校比。
让他们自己和自己比。”
“那期中考试，你预期能提到多少？”
“及格率到百分之六十。”
“好。”
顾志刚转身要走，走到门口停了一下，“初中部现在有四个老师，不够。
至少还要两个——一个数学，一个物理。”
“招。
你写招聘通知。”
十月中旬，初中部的招聘通知发出去了。
一周后，收到了十几份简历。
林薇和顾志刚坐在面试桌后面，一张一张翻看。
大多数人资历尚浅，但其中有一位应聘者的经历引起了林薇的注意——简历上写着：省城师范学院物理系毕业，曾在县城重点中学代课两年，后来辞职回老家。
辞职理由那一栏写着“想回乡镇教书”
。
林薇放下简历，抬起头看了门口一眼。
推门进来的是一个矮个子男人，戴着黑框眼镜，穿一件洗得发白的蓝色夹克，袖口有些旧，但扣子系得齐整：“我叫赵明远。”
“你之前在县城重点中学代课，为什么辞职？”
“因为在县城教书，学生需要的不是我。
在乡镇教书，学生才需要我。”
林薇低头在那份简历旁边写了一个字：“录。”
十月底的一个傍晚，林薇和顾志刚走在镇外的土路上。
初中部开学已经两个月了，林薇不再需要每天从头到尾坐在教室里。
新的老师正在慢慢接手，而初一年级的课程也逐步纳入了学校的整体教学体系。
顾志刚走在她旁边：“你说，三年后这些初中生毕业了，会有多少人想继续读高中？”
“想读的会比现在多。
因为到时候他们会发现，自己有能力读。”
她停下来，“你带的那几个英语差的学生，最近怎么样了？”
“有一个已经能背完一篇完整的短文了。
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