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吴越听了半天，若有所思，沉吟许久，眯起眼睛发出灵魂拷问：“该不会……你也喜欢人家？”
萨布素原本就红的脸骤然涨得更红了：“……你瞎说什么！”
“你们在说什么？”
一个冷冷的声音在身后不远处响起。
吴越回头一看是巴海，魂差点给吓掉了一半，也不知他什么时候来的，一点动静都没有，幸好自己刚才什么也没说。
“说你的坏话！”
萨布素抢白道。
巴海也不废话，从地上捡起一块趁手的石子朝萨布素飞过来，萨布素侧身灵活一跳，躲开了。
吴越出来打圆场：“萨校尉在教我满语，每日操练结束教半个时辰。”
巴海不紧不慢道：“我说你刚才走得这般匆忙。”
吴越笑笑：“上课么，不好迟到。”
“你看看，不愧是我学生！”
萨布素听了这话觉得这老师做得脸上有光，洋洋得意地将手搭在吴越肩上。
“哦，”
巴海点头，话锋一转道，“我看你也学了有些时日了，正好今日测一测学得如何——‘你知不知道我在想什么’，这句话满语怎么说？”
吴越飞快进入应试状态。
词倒都是他学过的基础词汇，只是这句话语法颇为复杂，满语是主宾谓结构：你，我在想什么，知不知道——而“我在想什么”
又是个从句，要变成我什么在想，整个句子还是问句，动词要变形成疑问式，怎么变他有点忘了，也可能萨布素没细讲……
萨布素见他脸色艰难，立刻抗议道：“太难了，还没学到呢，你考简单的！”
“几个月了还没学到，你怎么教的？”
巴海冷峻的脸上露出嘲讽之色。
“饭要一口一口吃，路要一步一步走！
难道你一生下来就会讲话？！”
萨布素暴跳如雷，摇了摇吴越的胳膊，“来，你告诉他，我教得怎么样？”
萨布素的教学方法说好听点叫情景教学寓教于乐，说难听点叫东一榔头西一棒子。
他教得相当发散，常常是两人在城外散步，见到什么就学什么，过去几个月里他学到了开春后河冰化出的淹凌水叫察尔沁，花鼻梁子的狗叫巴尔塔，弹弦试弓叫安塔兰彼，发汛后河岸边树木上挂的草叫阿克桑——那天他们碰上阿克桑路过。
词都是好词，就是他八百万年能用上一回吧。
此外萨布素有许多语法上的问题说不清楚，每当说不出所以然时，他就会搬出一套所谓“上茅厕和下厨房”
的理论——“那你说汉人为啥管上茅厕叫上茅厕，下厨房叫下厨房？茅厕也不在上面，厨房也不在下面，是不是？这就是没有为什么的事。”
吴越很给面子地回道：“萨校尉教得挺好的。”
巴海不置可否，转向萨布素道：“萨校尉，来退思堂一趟，有事跟你说。”
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