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其后即有薛文清公瑄,其名绩已多在英宗之世。
今于宣宗以前,述月川学派,以明理学在明代之所自始。
《儒林·曹端传》:“五岁见《河图》《洛书》,即画地以质之父。
及长,专心性理,其学务躬行实践,而以静存为要。
读宋儒《太极图》《通书》《西铭》,叹曰:‘道在是矣。
’笃志研究,坐下着足处,两砖皆穿。
尝曰:‘天下无性外之物,而性无不在焉。
性即理也,理之别名曰太极、曰至诚、曰至善、曰大德、曰大中,名不同而道则一。
’”
《传》又言端作《川月交映图》拟太极,学者称月川先生。
按宋儒言太极,朱、陆间已有违言,明儒言太极者甚多,往往为人讪笑。
据月川之说,以性理为太极,即所谓喜怒哀乐之未发也;静存之说,即所谓静中观喜怒哀乐也。
人之性情不得其正,皆缘喜怒哀乐发不中节。
儒者之心理学,乃从喜怒哀乐未发时先下功夫。
人未有喜怒哀乐之先,性本得中,长保此中,不使一遇可喜、可怒、可哀、可乐而与之俱偏,然后可以应事接物。
我有应完之性分,凡事凡物,不足移我性中之定理。
此是儒家真本领,言之太涉玄妙,反招讪笑,则亦儒者托体太高,致入神秘之域,使人不可解说耳。
《川月交映图》拟太极,即是静中所含喜怒哀乐未发之景象。
《史窃·道学曹端传》:“知府郭晟造焉,问政,端曰:‘其公廉乎!
古人有言:“吏不畏吾严而畏吾廉;民不畏吾能而畏吾公。”
公则民不敢慢,廉则吏不敢欺。
’晟拜手受教。”
《本传》亦传此事,而语较简。
其语极有味,故取其详者。
上官问政,得其答语,拜手受教,讲学之风成。
士大夫能折节向道,此教与政分而人知受教,所以维世道人心而不遽敝也。
《明通鉴》叙端事,有樵者拾金钗,以还其主。
人以为异。
樵曰:“第不欲愧曹先生耳。”
有高文质者,往观剧,中道而返,曰:“此行岂可使曹先生知也!”
此则教化被于途人,非真以身教不能得之。
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