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参谋长跳下去把他往上推,推了好几次,但水太冷太急,等推上来的时候人已经走了。
参谋长把糖寄回了老家,收到糖的姑娘回了一封信——信上只有一句话:“糖收到了,人不在了。”
沈知行讲完这个故事的时候,教室里安静得能听见窗外的风声。
坐在第一排的一个小战士把脸别了过去,用手背飞快地蹭了一下眼角。
沈知行停了一会儿,然后开始讲写这个故事的过程——如何做前期采访、如何核实细节、如何向被采访者确认信息、如何在真实和共情之间找到平衡。
他翻开自己那本采访笔记,指给大家看——哪一页是周野妈妈的邮寄地址,哪一页是糖的包装纸样子,哪一页是他反复划掉又重写的开头。
“记者不是写故事的人。
记者是听故事的人。
你听到的每一个字,都是别人的人生。
你写的每一句话,都要对得起把故事讲给你听的那个人。”
培训班第二天,发生了一件意想不到的事。
上午的实践课结束后,沈知行在休息室整理学员的练习稿。
一个年轻的通讯员——来自东北某边防连队的宣传干事,姓丁,看上去二十出头,戴着厚厚的眼镜,说话时不太敢看人的眼睛——站在门口犹豫了很久,直到沈知行抬头朝他招了招手,他才鼓足勇气走进来。
“沈老师,”
小丁把手里的笔记本攥得紧紧的,“有件事我想请教你。”
沈知行把桌上的稿纸挪开,示意他在对面坐下来。
“不用叫老师。
叫沈知行就行。”
“不行不行,您是我见过讲课最好的老师。
您说的那些故事,我以前从来没听过。”
小丁坐下来,手指在笔记本边缘反复摩挲,嘴唇抿了又抿,像在斟酌措辞。
“其实我有个问题想请教您很久了。
从昨天您讲那个冰窟窿里的兵开始,我就一直在想——我不知道这个问题该不该问。”
沈知行放下笔,把椅子往前挪了一点。
“什么问题都可以问。”
“我们驻地有一个排长,去年冬天在边境巡逻的时候受了重伤。
暴风雪,能见度不到十米,他带着两个新兵走在最前面,踩到暗冰摔进了冰沟里。
救上来的时候一条腿已经保不住了。”
小丁的声音低了下去,手指停在笔记本边缘,指节微微泛白。
“他当时刚刚订婚。
女方知道消息之后退了婚。
他家里条件本来就不好,家里老母亲眼睛快瞎了,没人照顾。
他想申请伤残补贴,上面说材料不全——有个什么证明要师部医院盖章,但师部医院说他们只负责治疗不负责鉴定伤残级别。
他来回跑了四趟,一趟要坐将近一天的车,最后拖着一条腿实在跑不动了。
找了好几层领导,领导都说按政策办。
政策我看了——写的是‘对因公致残官兵应积极协助落实相关保障’。
‘积极协助’这四个字,没有一个字是硬性的。”
他停了一下,摘下眼镜,用衣角擦了擦镜片。
擦完之后把眼镜戴上,鼻梁上压出的两道红印格外显眼。
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