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第一节 联合国教科文组织等机构关于师德规范的规定(第3页)

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关于教师职业核心道德问题的讨论有利于教师职业的发展。

对职业标准以及伦理意识的加强,不仅可以提高教师以及教育工作者的工作满意度和自我批评,也可以提高社会对教师职业的尊敬。

作为国际教育组织的成员、教师、其他教育工作者和他们的工会,应努力提倡教育,来帮助人们充分地发挥自身的能力,为社会的发展进步做出贡献。

宣言的核心思想是为了引导教师、其他教育工作者和他们的工会达到教师职业应有的职业道德标准,宣言如下:

第一,对职业的承诺。

教育工作者应该:

(1)为所有学生提供高水平的教育,以加强公众对教育工作者的信心,以赢取他们对教师职业的尊敬。

(2)确保定期更新并增进专业知识。

(3)安排自身的终身学习计划,包括计划的内容、程序和时间,以表现教师的专业精神。

(4)声明并不隐瞒任何相关专业资格的资料。

(5)通过积极参与工会活动,达到良好的工作状况,以吸引高素质的人士加入教师职业。

(6)通过教育,全力支持并推进民主和人权。

第二,对学生的承诺。

教育工作者应该:

(1)尊重所有的儿童(特别是他们的学生)的权利,以确保他们受到联合国儿童权利公约(尤其是所有有关教育的条款)的保护。

(2)保护和提倡学生的人身安全和利益,确保他们不受到任何形式的欺负以及任何生理或心理的伤害。

(3)尽所有可能保护儿童不让他们受到性伤害。

(4)以应有的照顾,努力对待任何有关学生安全和利益的事项,并同时保护学生的隐私。

(5)协助学生建立一套符合国际人权标准的价值观。

(6)与学生保持师生之间的专业关系。

(7)认识到每个学生的特殊性、特点和特殊的需求。

(8)让学生认同于一个富有互助精神,却也有个人空间的社会。

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