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解说词是按照参观场景的顺序或画面推移的顺序、时间顺序编写的。
参观的每一场景、陈列的各个实物或观赏的每个画面都有相对的独立性，反映在解说词里，应该节段分明，每一处场景、每一件实物或每一个画面都应有一节或一段文字说明。
在书面形式上，可用标题标明，或用空行表示。
（3）可读性。
为了强化解说效果，增强其感染力，它往往采用多种修饰方法，运用“诗情画意”
式的抒情方式，形式活泼多样，节奏鲜明，语言优美，甚至讲故事、说典故，增强其可读性。
范文阅读1
神奇的湿地文化
湿地、森林、海洋并称为全球的三大生态系统，其中湿地还享有“地球之肾”
的美称。
湿地不仅给人类提供了丰富的食物、清洁的水源、绚丽的自然景观，它还是生命的摇篮、人类文明的源头、文化传承的载体。
我国北方的赫哲人世代生活在湿地上，并拥有自己独特的湿地文化。
观众朋友们，请看这件展品：这是一套赫哲族人的衣服，上衣的款式为立领、斜襟、长袖，领口、衣襟、袖口均用黑色云纹宽边镶滚；下面为挽裆式长裤，肥而长，裤脚边镶绣云纹花边，再下面还配有一双造型别致的小鞋。
有兴趣的朋友可以猜猜它是用什么材质制作而成的？对了，它是用鱼皮制作而成的，是赫哲族人创造的鱼皮衣，这双造型特别的小鞋在当地被叫作鱼皮靰鞡。
生活在东北三江平原湿地上的赫哲族是我国北方唯一一个以捕鱼为生的少数民族，他们以鱼肉为食、以鱼皮为衣、用鱼皮作画，形成了名副其实的鱼皮部落。
陈列着的这套鱼皮衣是用了38条成年大马哈鱼的鱼皮制作而成的。
吹弹可破的鱼皮是怎样做成衣服的呢？下面我为大家讲讲鱼皮衣的制作过程。
由鱼皮到成衣虽然只有三个步骤，但却有1000多道工序。
第一个步骤是扒鱼皮。
把新鲜的鱼皮从鱼身上完整地剥落，步骤看似简单，却要有很熟练和高超的技艺，它要求皮肉分离，还不能有一丁点儿破洞；第二个步骤是熟鱼皮。
这里的熟鱼皮不是将鱼皮煮熟，而是在阴干的鱼皮上撒上玉米粉等粗糙的谷类物质，将其充分糅合后再放到木质的搓揉板上进行反复的搓揉按压，这个过程需要重复成百上千次，直至将脆薄的生鱼皮加工得像酥油纸一样有韧性；最后的步骤是缝制。
由于鱼背、鱼肚的纹理颜色深浅不一，在缝制的时候不能对鱼皮进行简单的拼接，而要根据不同的纹理颜色进行合理的搭配，才能裁剪出如此精美的鱼皮衣。
鱼皮衣虽然不能起到很好的保暖作用，甚至还有一股鱼腥味儿，已不适合现在的穿着，但它却是赫哲族人祖祖辈辈智慧的结晶。
今天，世界各地的居民仍然以自己独特的生活方式在湿地上繁衍生息，并创造出风情万种的湿地文化。
范文简析
这是一篇对博物馆某一陈列展品进行介绍的导览解说词。
在展品实物展示的同时，通过导览词向观众介绍了该展品的特征、功用、制作工艺等内容，使观众了解了该展品的来源和湿地的意义，从而以小见大，彰显了湿地文化的神奇魅力，达到了普及湿地知识、宣传湿地文化和传播湿地保护理念的效果。
这篇解说词文字精练、内涵丰富、知识性强，是较为典型的导览解说词。
结构分析
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