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九点十分，季明心走出公寓。
走廊里空无一人，电梯下降时，她看着壁门上映出的自己。
一只被给予了自由却不知该飞往何处的鸟。
京平大学。
季明心走进教学大楼时，刚好碰到几个同班同学从另一边楼梯上来。
一个女生叫住她：“季明心，前天老师留的预习作业你做了吗？第三题那个反应机理我怎么都推不出来……”
女生叫林薇，是班级的学习委员，性格开朗，对谁都热情。
“做了。”
季明心简短回答，脚步没有停。
林薇小跑着跟上她：“那你能抽点时间给我讲讲吗？就五分钟，拜托拜托了！”
季明心停下脚步，林薇差点撞上她，急忙刹车，脸上带着歉意的笑。
“书第87页，图3-12。”
季明心说，“机理在注释里有详细解释。
如果你看不懂，说明你前两章的基础不牢固，建议重新复习。”
没有任何情绪，像在复述说明书。
林薇的笑容僵了一下：“哦，好，谢谢。
那我回去再看看吧。”
季明心继续往前走。
她能听到身后几个同学的窃窃私语，但她不在乎。
从小到大，她都没有朋友。
因为她很早就懂，维持一段关系需要付出太多她付不起的东西。
时间、精力、金钱等等，还有那种她无法理解的、被称为“情感共鸣”
的能力。
她像个精密但残缺的仪器，能解最复杂的数学题，能背最晦涩的化学式，却无法理解为什么有人会因为一部电影哭泣，会因为一首歌欢笑。
仍记得初中班主任曾委婉对她说过的原话——明心啊，你太冷了，冷得像块儿冰。
跟你说话，都感觉周边的热气被吸走了。
你这样，同学们要怎么跟你做朋友呢？
那时她回答的便是——我不需要朋友。
冰没什么不好。
稳定、纯净，不会因为温度变化就沸腾或蒸发。
独来独往就很好，她给别人提供不了任何情绪价值，别人也给她提供不了。
阶梯教室很大，能容纳近两百人。
季明心选了第三排靠窗的位置，不前不后，不引人注目，但又能清楚看到黑板。
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