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“治理这样的帝国，光靠儒学够吗？”
吕布自问自答，“不够！
远远不够！
我们需要懂得机械原理的工程师，去设计更先进的火车、舰船；我们需要精通数学的算学家，去计算复杂的税收、预算、工程数据；我们需要熟悉律法的法官，去制定适应新时代的商贸法、殖民法、海事法；我们需要通晓农学的专家，去改良作物、兴修水利；我们需要医术高超的医师，去防治瘟疫、保障军民健康；我们需要懂得外交、贸易、殖民管理的干才，去处理与无数新接触的部族、国家的关系……”
他顿了顿，语气沉重：“而儒学，给不了我们这些。
继续独尊儒学，百年之后，它必将成为大明开拓发展的最大阻力——就像它曾经拖垮了汉朝一样！”
这话如惊雷炸响。
几位儒者脸色煞白，孔融更是直接站了起来：“陛下！
儒学乃华夏正统，岂可轻废！
若无儒学教化，礼崩乐坏，国将不国啊！”
“朕没说要废儒学。”
吕布盯着他，“朕是说，不能‘独尊’儒学。
儒学可以存在，可以发展，但它必须回到战国时代那样——与其他百家平等竞争，凭真本事说话！”
他走回座位，重新坐下，语气缓和了些：“朕的设想是：儒学，应当成为幼儿启蒙、道德教化的基础学科。
从幼儿看护所，到小学，孩子们先学《三字经》《千字文》，学孝悌忠信礼义廉耻，打下做人的根基。
这很好，儒学擅长这个。”
“但升入初中（初级学校）后，他们就应该接触百家学说——算学、格物、律法、医学、农学、工学、兵学……让他们知道，世界很大，学问很多，不止读书做官一条路。
让他们根据自己的兴趣和天赋，选择未来的方向。”
，！
“而到了更高层次的大学、学宫，更应该是百家争鸣之地。
儒、法、道、墨、农、兵、医、工、算、格物……各家平等，互相辩难，互相融合。
朝廷取士，不再只看经义文章，而要综合考量——你会什么？你能为国家解决什么问题？”
吕布看向众人：“诸位觉得，如此培养出来的人才，与只会摇头晃脑背死书的腐儒相比，孰优孰劣？”
徐庶第一个响应：“陛下圣明！
臣主持内政，深知人才之缺。
许多州县官员，遇到修路、治水、建厂等实务，一筹莫展，只会向上推诿。
若按陛下之策培养，十年之后，大明必人才辈出，各有所长！”
马钧激动得声音发颤：“陛下……陛下此言，实是天下工匠之福！
格物之学，再非‘奇技淫巧’，而是堂堂正正的学问！
臣……臣必肝脑涂地，推动工科教育！”
赵云沉声道：“治安部新立，急需通晓律法、侦查、审讯之专业人才。
若法学能成一家，系统培养，则天下治安可期。”
鲁肃点头：“海事部亦同。
航海、造船、海战、殖民管理……皆需专门学问。
非读几本圣贤书可通。”
几位武将虽不善言辞，但都重重点头。
他们太清楚实战中技术的重要性——火炮的射程准度、火枪的维护使用、舰船的操控航行、后勤的统筹调度……哪一样不需要专业人才？郑玄长叹一声，缓缓起身，向吕布深深一揖：“陛下之见，老朽……心服口服。
儒学欲存，必自变始。
若固步自封，终将被时代淘汰。
老朽愿倡‘新儒学’，兼容百家实学，重拾‘经世致用’之本。”
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