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那个孩子终于不想站起来了，他蹲了下来。
“杂种。”
踢人的孩子探身拿出了什么，“那我就拿这个当赔偿费吧。”
“啊！
！
捡垃圾了！
好恶心！”
他拿着倒在地上的孩子的室内鞋，这么说着扔到了窗外。
“话说，这里也有个大垃圾呢。”
“确实，那这家伙也必须扔掉。”
“但是这家伙又重又懒，之前不是已经定好叫法了吗？”
“那你自己跳下去吧，病、原、菌！”
他们嬉笑着离开了。
倒下的孩子摇摇晃晃地站了起来，也离开了那个地方。
周围只是窃窃私语，谁也没有朝他搭话。
然后映像啪的一下消失了。
兔兔五右卫门：“……就是这样！
这个影像里有各种各样的人物呢！”
兔兔五右卫门：“请菊池老师来回答问题！
这个孩子是什么角色？”
菊池阳子：（？）
菊池阳子：“被欺负的角色。”
兔兔五右卫门：“那踢上去的剪影呢？”
菊池阳子：“欺负人的孩子。”
兔兔五右卫门：“大一点的轮廓和周围的剪影分别是？”
菊池阳子：“旁观者。”
菊池阳子：（所以为啥问我啊）
我：（所以为什么问你呢）
兔兔五右卫门：“大一点的可能不止是旁观者哦？以老师的角度来看呢？”
菊池阳子：“高年级学生。”
兔兔五右卫门：“嗯，确实有这样的可能性，不过我认为是班级老师哦！
菊池老师，感谢帮忙确认登场人物！”
兔兔五右卫门：“来吧，那么首先是苍树老师，翻开写生本的下一页，从这里开始什么都不能说！
做奇怪的动作也不行！”
等苍树照做，兔兔又用尖锐的声音开口道。
兔兔五右卫门：“好，那么接下来给其他老师们问题！
这其中最坏的人是谁呢？”
兔兔五右卫门：“至今为止的问题，要正确进行理解很难呢。
所以这个问题的正确答案，如果能和苍树老师做出同样的回答就是正解了。
当然不能和其他老师商量哦！”
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