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当你用整个身心蘸着自己的生活积累去品味《丛书》中的每一部著作的“成长历程”
时，在其浓缩着一位位名师在不断学习、不断超越自我、不断超越学科教学的求索足迹中，你会读懂“教育是事业，其意义在于奉献”
的丰富内涵。
当你研读《丛书》中的每一部著作的“思想概述”
，和每一位名师展开心灵对话的时候，都会深深地感受到，一个教师对教育独立的理解与执著的追求有多么重要。
从思想成就一位普通的教师成长为受人尊敬的教育家的过程中，你会读懂“教育是科学，其价值在于求真”
的深刻含义。
透过《丛书》，你会看到一代代教师用爱与智慧塑造民族未来的教育理想。
随着我们从“知识核心时代”
走向“核心素养时代”
，教师教育教学活动的视野已拓展到人的生存与发展的方方面面。
作为一名教师，要结合自己的教学实践去感悟“教育理念是指导教育行为的思想观念和精神追求”
，应该把爱化为自己的教育行为，让爱充盈课堂、触摸到一个个灵动的生命，让爱产生智慧，让爱与智慧在学生心中留下岁月抹不去的美好回忆，让教育者和受教育者都感受到教育的幸福，这是《丛书》给我们的启示，也应是每位教师应有的胸怀和视野。
时代呼唤教育家。
为了进一步把我们本土教育实践中蕴含的中国智慧提炼出来，从而形成具有时代意义的中国特色的教育话语体系，以此去关照、引领、创新中国的教育实践并在更大范围加以推广，《教育家成长丛书》将由中国教育报刊社人民教育家研究院继续组织编写，希望能够在更广大教师的心田中播种教育家成长的智慧，从而出更多的名师、育更多的英才、成就中华民族复兴的伟业，这是时代赋予广大教育工作者的神圣使命。
如果广大教师能在每位教育家成长、探索教育智慧的过程中受到启迪，形成自己的教育智慧，则是我们编辑这套丛书的初衷。
《教育家成长丛书》
编委会
2015年3月
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