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“你写的是一个人从懵懂到清醒的过程，写得很朴素，但很真诚。
我当了这么多年语文老师，看了太多学生的作文，大部分都是套话、空话、漂亮话。
你这个不是，你这个是真正想了之后写出来的。”
方源没说话。
“你是不是有什么事儿？”
姜珊看著他，
“我感觉你最近跟以前不一样了。
以前你上课就是混，现在你上课听讲，做笔记，连数学课你都听。
虽然数学还是没及格，但数学老师说你在认真听课。”
方源想了想，说：“就是想通了。”
“想通什么了？”
“想通了自己要干什么。”
姜珊点了点头，没再追问。
她把作文卷子放回去，靠在椅背上，看著方源，说
：“你的语文和英语底子不错，文综也能补上来。
但你的数学太差了，三十八分，这个分数拉了你太多的分。”
“我知道，”
方源说，“我在补。”
“怎么补？”
“从高一的课本开始看，一个知识点一个知识点地过。”
姜珊看了他一眼，眼神里带著一点意外。
“你这样补太慢了，”
姜珊说，
“我给你推荐一个数学老师，退休的老教师，专门带高三毕业班的。
他周末在家带几个学生，收费也不贵。
你要是想补，我可以帮你问问他还有没有名额。”
方源想了想，点了点头：“好，谢谢姜老师。”
“你回去想一下选文科还是理科，”
姜珊说，
“你文科成绩明显好於理科，数学虽然差，但选文科的话，数学要求没那么高。
你这一年半拼一拼，考个本科还是有希望的。”
方源说：“我想好了，选文科。”
姜珊点了点头：
“行，那你把数学抓紧了。
別的科目也別落下。”
“嗯。”
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