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第四章勇——无畏、坚忍的精神
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如果不用在见义勇为上，勇气在道德上就毫无意义。
孔子在《论语》中，用他一贯的论证方法通过反义解释来给勇下定义说：“见义不为，无勇也。”
把这句格言正面解释就是：“去做正义的事情就是勇。”
甘心犯险，舍命赴死——这些经常被看作勇气，而职业军人的这种轻率举动——莎士比亚称之为“愚蠢之勇”
，在军队里却得到不恰当的称赞。
不过，在武士道看来却并非如此，为了不值得去死的事而死被蔑称为“犬死”
。
水户的义公说：“冲上战场被杀非常容易，最卑贱的农夫也做得到。
但当活必活，当死必死，才是真正的勇。”
他从未听说过柏拉图，却跟柏拉图的思想惊人地相似。
柏拉图将勇气定义为“关于人什么时候该怕什么时候不该怕的认识”
。
西方在道德之勇和肉体之勇之间所作的区别，很久以前我们就已经承认了。
哪个武士在少年时没有听说过“大勇”
和“匹夫之勇”
的区别呢？
英勇、坚毅、勇敢、无畏、勇气等品质，最容易吸引少年的心，而且通过实践和示范可以得到训练，是年轻人中很早就会效仿的、最受欢迎的品德。
小男孩在还没有离开母亲怀抱时，就一遍遍地听到战争故事。
如果因某种疼痛而哭泣的话，母亲就会这样责备孩子说：“因为这么点儿疼而哭真是胆小鬼！
在战场上被砍断手该怎么办？被要求切腹时该怎么办？”
我们都知道《仙台萩》中的千松的坚韧而感人的故事：“见到叼着食物飞到巢中的母鸟，小鸟张着嘴等待喂食的情景，他羡慕小鸟的幼小的心灵，也知武士的儿子忍受饥饿是忠义。”
关于坚忍和勇敢的故事在儿童故事中比比皆是。
但是，这些故事并非向少年鼓吹英勇无畏精神的唯一方法。
父母有时还用看似残酷严厉的方法让孩子锻炼胆量。
他们说，“熊就是把它的幼崽丢入深谷。”
武士的儿子就是被投入艰苦的深谷，并被驱使去做西西弗斯那样的苦役。
有时还会受饿和受冻，这被看作锻炼他们忍耐力的最有效的考验。
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