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工部考场里，静悄悄的。
孙升被带到一间小号舍前，小吏指了指里面：“进去吧，卷子在桌上，写完了交到前面就行。”
孙升点点头，走进号舍，坐下来。
面前是一张窄桌，桌上放着一沓纸，还有笔墨。
他深吸一口气，拿起卷子，低头看去。
“？？？”
卷子上写的几十行行题目，字他都认识，但让他疑惑的，是那些题目的内容——
“如何在更省力的情况下让船行驶更快？”
“船破如何自救？”
“有没有新的造船想法？请详细描述。”
“水流能够推动水车，那么如何在河道上设计利用水流发电的大坝？”
“请对下图进行受力分析，用箭头和文字进行表示。”
………
不是，这都什么东西啊？
虽然有很多东西看不懂，但是看到关于船的题目，孙升的呼吸急促起来。
这些问题……
这些问题，他全都在过去的日日夜夜里想过！
他从小在水边长大，十几岁就开始跟船，二十岁自己琢磨着造船。
这些年，他修过数不清的船，造过几十艘船，那些问题，他哪一个没想过？
省力怎么省？他看见过水车，看见过风车，想过能不能做个小的水车安在船尾，水流推着它转，转着转着船就走了，省力又快。
船破了怎么办？他亲眼见过沉船，一船人哭爹喊娘，淹死一半。
他想过，要是能做个羊皮缝的包，平时不充气不占地方，船破了就吹起来跳下去，浮在水上等人救，多好？
还有新的船的想法——
他想起自己曾经画过的那些图，那些没人看得懂、被人笑话说“异想天开”
的设想。
孙升的手开始发抖。
他拿起笔，蘸饱了墨，不需要任何思考，开始在卷子上写。
“想要省力，可以考虑做个小水车在船尾。
水车叶片入水，水流推着转，转动的力传到船上，推着船走。
这样省力，还快……”
“船破了自救，可以考虑拿羊皮缝成包，平时不充气，不占地方。
船破的时候吹起来，跳海，可以漂在水上等人救。
还可以多做几个，连在一起，更稳当……”
“如果最求极致的速度，就把船身做窄减少阻力，装上尽可能多的帆，就是稳定性较差……”
他越写越兴奋，脑子里那些想了无数遍的东西，像开了闸的水一样往外涌。
手跟不上脑子的速度，写得潦草，但他顾不上那么多了，先写下来再说！
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