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思考练习
1.“范进中举”
的故事主要反映了什么社会问题？有什么深刻的思想意义？
2.试分析胡屠户这一形象的性格特征及其典型意义。
3.本篇的讽刺艺术有什么特点？试作具体分析。
4.阅读《儒林外史》第五回至第六回中写严监生之死的片段，指出其讽刺艺术的特点。
自此，严监生的病，一日重似一日，毫无起色。
诸亲六眷，都来问候，五个侄子，穿梭的过来陪郎中弄药。
到中秋以后，医生都不下药了；把管庄的家人，都从乡里叫了来，病重得一连三天不能说话。
晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。
严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。
还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
大侄子上前问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”
他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”
他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。
奶妈抱着儿子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念？”
他听了这话，两眼闭着摇头。
那手只是指着不动。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！
……你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。”
说罢，忙走去挑掉一茎。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
[1]周学道：即周进。
小说此前即叙述其如何从一个老童生在亲友的帮助下一变而成为举人，又官拜广东学道（即学政）的故事。
[2]先考了两场生员：指考了两场院试。
明清科举考试的程序：首先是参加由知县主持的童试，及格的称“童生”
；再参加由本省学政主持的院试，及格的称“生员”
，即秀才；生员再参加学政主持的乡试，及格的称“举人”
；举人再参加由礼部主持的会试以及皇帝主持的殿试，及格的称“进士”
。
读书人考中了举人，就可以做官。
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