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“三顾茅庐”
是诸葛亮的出场文字，它既是塑造诸葛亮这一统摄全书的主要人物的起笔处，也是刻画刘备形象的重头戏。
据《三国志·蜀书·诸葛亮传》记载，刘备去请诸葛亮出山只有一句话：“由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。”
《三国演义》的作者施展其全部艺术才智，调动一切艺术手段，将这一回文字写得珠圆玉润，**气回肠，让读者在田园诗般的幽雅境界中，体味到诸葛亮不求闻达的淡泊情致及其不同凡响的盖世才能，同时也让读者从刘备欲见不得、欲罢不忍的急切心境中，看到了他求贤若渴、敬贤礼士的真诚。
这回书在艺术上的突出特点是情节的一波三折，平中见奇。
作者特别善于运用“误会法”
，给人一种心理上的刺激与满足，翻新出奇，变幻莫测，如一顾茅庐时，不见而返，但归途中崔州平的出现，又如投石入河，掀起涟漪。
二顾茅庐时，在茅庐附近的酒店里传来饮酒作歌的声音，刘备以为其中必有诸葛亮，结果是场误会。
到茅庐后，书童说：“先生现在堂上读书”
，刘备满心欢喜，及至见面后，方知读书者乃诸葛亮的弟弟，又是一场误会！
刘备惆怅之余，准备返回，将要上马，突然书童又招手叫道：“老先生回来也！”
刘备不禁又为之一喜。
及至相见，又是诸葛亮的岳父黄承彦，还是一场误会！
这样一连串的误会，不仅使情节跌宕起伏，饶有趣味，而且进一步写出了刘备渴慕贤才的急切心情。
其艺术上的突出特点还表现在通过故事情节表现人物性格，塑造人物形象。
围绕“三顾茅庐”
这一中心故事，作者写活了好几个性格鲜明的人物，给读者留下了深刻印象：曹操奸诈阴险，为了自己的利益而不择手段；徐庶母亲深明大义、刚烈正直；刘备求贤若渴、礼贤下士；张飞急躁鲁莽等。
为了突出人物性格，作者运用了对比、反衬的手法，如刘备与曹操的对比、刘备与张飞的对比等。
这些对比反衬，使人物的个性更为鲜明，进一步加深了读者对这些人物的印象。
此外，作者还运用了铺垫、渲染、烘托等手法来突出人物性格。
在诸葛亮出场前，小说先写了徐庶、司马徽对他的谈论、推荐，预示此人不同凡响，为他的出场先作铺垫。
刘备出访过程中，又写了诸葛亮亲友的歌吟谈吐和田园风光以及刘备与张飞、关羽的冲突，以渲染气氛，造成一种烘云托月的效果，从而使孔明的高洁品格和绝世才能都得到了完美的表现。
思考练习
1.本篇故事主要表现了什么思想倾向？
2.从本篇故事可以看出曹操、刘备、张飞等人各有什么性格特征？
3.本篇故事塑造人物形象时主要采用了哪些手法？有什么效果？
4.课外阅读《三国演义》原著，加深对《三国演义》的思想价值和艺术成就的理解。
[1]本篇选自《三国演义》第36～38回，题目为编者所加。
[2]手启：书札、信函。
[3]司马水镜：即司马徽，汉末隐士。
字德操，人称“水镜先生”
。
[4]樗栎（chūlì）：臭椿和麻栎。
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