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男孩的母亲先解释说昨天没能来访，是因为不好请假。
这位母亲谈吐得体，态度平和，远没有我想象中那般凶神恶煞，和一般职场女性没有什么两样，给我的印象不错。
但是，一谈起孩子的学习，男孩的母亲立刻激动起来，愁苦得脸都有些扭曲了。
她滔滔不绝地说了起来。
她说孩子从小就不爱学习，从孩子一上学她就为学习打孩子。
她也知道自己打孩子下手太狠了，骂孩子的话也很难听。
现在她已经打不过孩子了，而且孩子开始拿自己当仇人了。
男孩的母亲检讨自己发狠地打骂孩子的事实，与男孩诉说的情况完全吻合。
既然男孩的母亲认识到了自己的不是，接下来就要探讨她这么做的心理根源了。
于是我问：“说实话，孩子给我的印象不错，你为什么这样对待孩子？”
“是，除了学习让我操心，孩子没啥不好。
我们娘俩的矛盾，就是因为学习。”
“孩子的学习不是一直处在上游吗？”
“是，一般都是上游，可是也有下滑的时候……”
“即便下滑了，也还在中游哇？”
男孩的母亲沉默了一会儿，说：“是我太重视孩子的学习了。”
“为什么这样‘太’重视孩子的学习呢？”
我把这个“太”
字说得很重。
男孩的母亲陷入了痛苦的回忆：“我是从农村出来的，好。
如果自己当年能考个好大学，何至于混成现在这个样子？您说，我怎能不特别重视孩子的学习？”
我表示理解：“好多父母都有这样的想法。
但是，并不是每个家长都像您这样对待孩子。
您对孩子学习的态度超乎寻常，这又是为什么呢？”
男孩的母亲不说话了，久久地沉思着。
我进一步追问：“可以说说您的婚姻状况吗？对孩子父亲的状况满意吗？”
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