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有时候是吴念接，有时候是吴忘接，有时候外婆正好路过就顺手接了，然后扯着嗓子喊“忘忘——电话”
。
接起来，那头永远是江叙白清亮的嗓音，带着那种不笑也像在笑的口吻。
“外婆好！
——是吴忘啊？我今天在书店翻到一道题，你猜怎么着，出题人把条件埋在第三句里了，我差点没发现——”
“吴念姐？你今天预习到哪儿了？三角函数那块你先别看课后题，课后题太简单了，我给你找了个竞赛卷子，让你弟明天给你——”
他的话在电话里和在泡桐树底下一样多。
一会儿跟吴念聊高一的课程，问她函数那章预习完了没有，三角函数那块有个最容易踩的坑他提前给她标注好了；一会儿又跟吴忘聊初中数学，说他整理了一套几何辅助线的做法，电话里讲不清楚，明天拿过来当面讲。
吴忘拿着听筒蹲在座机旁边，和平时一样只听不说，偶尔“嗯”
一声，偶尔说一句“那道题可以换辅助线”
——就这一句，能让电话那头的江叙白叽叽喳喳再说上五分钟。
吴念在旁边听着都觉得这俩人真奇怪。
一个话多得能把电话线烧热，一个话少得让人怀疑听筒是不是坏了。
但江叙白似乎从来不觉得吴忘的沉默是冷淡，也从来不需要吴忘给他任何回应来确认自己的话被听进去了。
他好像天生就知道，吴忘是在听的——每一个字都在听。
这种默契让吴念想起来就觉得有点不可思议。
暑假的头几天，吴忘把小学六年级的课本从头到尾翻了一遍。
他坐在堂屋的矮桌前面，面前摊着一本翻开了的数学课本和一沓草稿纸。
窗外的知了叫得撕心裂肺，他浑然不觉。
外婆轻手轻脚地走过去，在他桌边放了一碗绿豆汤，他也没发现。
等外婆从厨房里转了一圈再回来的时候，那碗绿豆汤还在原地，汤面上结了一层薄薄的汤皮。
他把六年级的课本从头翻到尾，遇到任何公式性质的内容就停顿片刻，然后继续翻。
所有的定理，所有的公式，所有的方法，他看一眼就知道怎么回事。
就像当年在幼儿园里老师教写数字，别的孩子还在描红本上歪歪扭扭地画“3”
，他已经把一到一百全写完了。
那些知识对他来说从来不需要“学”
，只要你把它们摆出来，他就像一台安静运转的解析器，自动地把它们吃进去、拆开来、再重新组装成一套完整的框架。
他唯一的麻烦还是那个。
他翻到语文课本的最后几页，看见了一道题：“请谈谈你对‘每逢佳节倍思亲’这句话的理解。”
他把这道题看了两遍，然后翻回目录，又在“爱”
字旁边那堆大大小小的问号上画了一个圈。
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