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这节课，不知怎的，一向课堂上昏昏欲睡的苏欢，从来没有主动表达过自己的想法，这节课却主动提问，问的柳老师面红耳赤，最后更是哑口无言。
在同学们的眼中，更像是这个被罚站的帅气同学，对漂亮老师的区别对待，表示反抗。
比如。
在柳万青讲起“崔杼弑其君”
这个典故的时候。
这个典故，是说在古时候的齐国，齐国大夫崔杼把齐国国君杀了，齐国史官在史书中，记下崔杼弑其君几个字。
崔杼听闻后很生气，不愿意留下弑君之名，让史官改，史官坚持不改，他就把史官杀了。
史官死后，史官的两个弟弟陆续接替史官一职，并继续这样写，也相继都被杀了，第三个弟弟仍这样写，崔杼看了看一屋子的尸体，又看了看手中卷刃的剑，仰天一叹，只好作罢。
这个典故，是歌颂史官不畏强权，舍生忘死，实事求是，刚正不阿的精神，柳万青讲完后，站在那里的苏欢，举手却问：“老师，第一个被杀的史官，叫什么名字？”
这个奇怪的问题，不止让讲堂上的柳万青懵了，整个班上的学生都懵了，一时间偌大的教室鸦雀无声，一道道目光看向门口那道身影，目光各异。
我讲这个典故的意义，是让你明白古代史官的精神，你却问我被杀的第一个史官叫什么？
这可把柳万青难住了，留下的史书上并未记载，被杀的史官名字。
不过这哪难得住的柳万青，她转手把问题抛给了苏欢，反问苏欢被杀的第一个史官叫什么名字，出乎意料的是苏欢居然回答上了。
他引经据典，滔滔不绝说了一大堆有理有据的佐证，最终侧方面证实了这位史官的名字，这就让柳万青尴尬了，尴尬的耳根子都红了。
尴尬的柳万青并没有时间多想，史书上都没有记载的东西，通过苏欢这么一番引经据典之下，居然被证实了，自己竟还信服了。
然后，柳万青又很快化解了尴尬，带头鼓掌表示认可，说苏欢值得让大家学习。
接下来，柳万青开始找茬了，她围绕这个话题，说起了唐宗宋祖时，关于史官的一些典故。
柳万青说。
古代历史上的皇帝有很多，但能力尤为突出的也就那么一些，这些皇帝都有一个共同点，他越是有作为，就越怕一件事。
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