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林知逸看她磨蹭的样子，问她：“是不是一百个不情愿？”
“不是。”
她略停顿下，“一万个。”
5
“怎么办？地图那道题我做错了。
早知道考试前我认真看看。”
临睡前，欣宝还在为期末考试的试题扼腕叹息。
“没关系，下次认真看就好了。”
林知逸说。
“可是我丢了五分啊！”
欣宝仍不甘心。
“考试的目的不是分数，是为了掌握知识。
如果丢了五分，但你学会看地图了，我们出去旅行你能认识那个标志，不就能学以致用吗？”
“就是说，那我错得越多，懂得越多？”
欣宝问。
“理论上是这样没错，但下次做题时也要细心审题，至少不要在同一道题上再跌跟头。”
欣宝突然间释怀了，不再纠结丢失的分数。
我在隔壁房间，悄悄听着这对父女的对话，禁不住为林知逸鼓掌。
我喜欢这种教育方式：让孩子不纠结过去，而是总结经验面向未来。
何况，考试从来都不是目的，只是辅助学习的一种途径，掌握知识、能把知识运用到生活中才是最重要的。
分数是结果，很多人习惯性看结果，只相信好的结果才是经验，其实，不管结果好坏，学会总结过程，变成自己的经验才是关键。
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