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就在这尴尬的时候，另外一个学生拿着纸球过来了。
他有礼貌地对老师说：“老师，我可以用这个纸球，换那个纸球吗？”
老师微笑地点了点头。
当这个学生把他的纸球正要交给那两个学生时，那两个学生恍然明白了什么。
其中的一个说：“谢谢你，我看我还是用这个球好一些。”
这个学生捡起那个“坏”
球说：“是你让我明白了什么是真正的好球。”
谦让能够融化隔在人和人之间的冰雪，能够使人赢得朋友。
所以培养孩子，就要培养孩子谦让的品德。
因为谦让并不是人生来就有的，而是后天培养出来的。
培养孩子谦让的品格，家长可以参考以下几点：
（1）在集体中培养孩子的谦让意识
培养孩子的谦让意识，让孩子了解集体与个人的关系，把自己从“我”
的概念中解脱出来。
应该让孩子从小懂得，大家生活在一起，他需要的别人同样也需要，同样有享受的权利，不能一人独占，要想着别人。
例如，吃东西时，让孩子学会愉快地把大的、好的给爷爷奶奶、爸爸妈妈，把小的、不好的留给自己，使他懂得谁最辛苦谁就应该得到更多，自己不是家庭中的“功臣”
。
（2）家长要注重言传身教
模仿是孩子的天性，家长应该在日常生活中潜移默化地对孩子施以积极的影响。
带孩子坐公共汽车时，家长在车上看见年迈的老人和抱小孩子的妇女，便主动起身让座。
这虽然是生活中的小事，但在孩子幼小心灵中进一步增强了尊老爱幼和谦让的意识。
（3）用多种手段、途径培养孩子的谦让品行
通过多种手段和途径，使孩子学会“谦让”
语言和动作，促进孩子的谦让行为。
孩子年龄小，受知识和生活经验的局限，语言发展不成熟，不能完整地表达谦让的意思，他们常常只知道谦让就是好，但是在什么情况下要让又不明白。
所以，父母应先讲明为什么要谦让，对什么样的事要谦让，然后通过游戏、行动等来创造条件，帮助孩子学会谦让。
宽容、谦让的人具有宽阔的胸怀，他们往往有自信心，有坚定意志，有远大目标和理想，为人开朗、豁达、礼貌。
他们对别人的宽容、忍让出自一种高尚的情操。
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