天才一秒记住【畅想小说网】地址：http://www.cxtra.net
关于抑郁与总体心理健康水平之间的联系。
研究结果表明，音乐审美欣赏团体干预通过改善实验组被试的抑郁症状，一定程度上促进了实验组整体被试总体心理健康水平的提高，尤其是轻度抑郁水平被试的总体心理健康水平得到了显著提高。
究其原因，很大程度上与本研究干预的时间长短、不同程度的抑郁症状与总体心理问题之间是否联系紧密有很大的关系，该原因有待进一步深入探讨。
关于抑郁与其他心理健康问题之间的联系，研究结果表明，团体音乐审美欣赏通过有效改善被试的抑郁症状，能够显著地改善躯体化、人际关系敏感、精神病性和偏执这四个心理健康因子。
这可能与活动方案设计实施中涉及一些可以改善其他心理问题的手段有关，例如，活动中强调人际互动、强调身心和谐、强调合作友善等，该结论值得有关后续研究的重视。
4.8.5结论
本研究得出如下结论：
（1）音乐审美欣赏团体干预可以缓解不同抑郁水平大学生被试的抑郁症状及其诸因子，而且这种影响在性别、地区、文理专业、音乐爱好程度、音乐学习经验等方面不存在显著差异。
（2）音乐审美欣赏团体干预通过显著改善大学生被试的抑郁症状，对其总体心理健康水平的提高也有促进作用，能够显著改善躯体化、人际关系敏感、精神病性和偏执四个心理健康因子，尤其是对改善轻度抑郁症状大学生被试的总体心理健康水平具有显著效应。
[1]刘宇宁.大学生抑郁情绪及相关因素的初探.中华临床心理学杂志，2001，9（3）；高海燕，门伯媛.某高校大学生抑郁状况调查.疾病控制杂志，2005，9（3）；Jacobsrh，Reinechema，Golla，J.K.，etal..Empiriitivevulyfordepressionamonga：Aitivesddevelopmeive.icalPsychologyReview，2008，28（5）.
[2]苏朝霞，康妍，李建明.青少年抑郁及其相关影响因素研究.中国健康心理学杂志，2011，19（5）；twell，D.P.，&Baker，L..MaionsofdepressiveaffeadolesalofYouthandAdolesce，1991，20（2）.
[3]Angold，A.，&Rutter，M..Effectsofageausondepressioninalargeicalsample.DevelopmentalandPsychopathology，1992，4（1）；Judd，L.L.，Rapaport，M.H.，Paulus，M.P.，etal..Susyndromalsymptomaticdepression：anewmodeldisorder.JournaloficalPsychiatry，1994，55.
[4]贾继敏，徐俊冕.抑郁症诊断分类的临床研究.临床精神医学杂志，2001，11（2）.
[5]张大均.心理健康教育：十大问题亟待解决.中国教育报，2004-6-16（3）；张鸿懿.音乐治疗（一）.中国自然医学杂志，1999，11（1）.
[6]卢英俊，戴丽丽，吴海珍，秦金亮.不同类型音乐对悲伤情绪舒缓作用的EEG研究.心理学探新，2012，32（4）；孙亚楠，刘源，南云.音乐对情绪的影响及脑机制的相关研究.自然科学进展，2009（1）.
[7]Aacharya，J..BraiomusialoftheRoyalSoedie，2003，96（6）.
[8]范欣生.音乐疗法.北京：中国中医药出版社，2002.
[9]周巧.中度抑郁症状大学生音乐审美欣赏干预的个案研究.中国特殊教育，2010（6）.
[10]吴文源.抑郁自评量表SDS.精神科评定量表专辑：上海精神医学1990年新二卷增刊，1990；张明圆.精神科评定量表手册.长沙：湖南科学技术出版社，1998.
[11]季建林，夏镇夷，徐俊冕.不同专业大学生SCL-90评定结果分析.中国心理卫生杂志，1990，4（3）.
[12]张前.音乐欣赏心理分析.北京：人民音乐出版社，1983；叶林.音乐审美欣赏.拉萨：西藏人民出版社，1995；曹理.音乐欣赏与审美教育.课程·教材·教法，2000（1）.
[13]金亚文.音乐新课程与示范教学案例.长春：东北师范大学出版社，2003.
[14]郑日昌.大学生心理咨询.济南：山东教育出版社，1999.
[15]张鸿懿.音乐治疗（一）.中国自然医学杂志，1999，11（1）；Bruscia，K.E..ImprovisationalModelsofMusicTherapy.Springfield，Illinois：CharlesasPublisher.1987；林贵美.音乐治疗与教育手册——音乐治疗与教育的基本概念与活动设计.台北：心理出版社，2001.
[16]Sloboda，J.A.，&Juslin，P.N..Psychologicalperspeusidemotion.inJuslin，P.N.，&Sloboda，J.A.eds..MusidEmotion：TherapyandResearewYork：OxfordUyPress，2001；Krumhansl，C.L..PeralysisofMozart'spianosonataK.282：segmentation，tension，andmusicalideas.MusicPerInterdisaryJournal，1996，13（3）.
[17]Krumhansl，exploratorystudyofmusicalemotionsandpsychophysiology.JouralPsychology，1997，51（4）.
[18]North，A.C.，&Hargreaves，D.J..ExperimeidEverydayMusig.inTheSocialPsyusiewYork：OxfordUyPress，1997.
[19]周巧.音乐审美欣赏对大学生抑郁症状影响的实验研究.重庆：西南师范大学，2005.
[20]陈丽.当代大学生心理健康的音乐调适.西南民族大学学报（人文社科版），2008（5）.
[21]soerson，J.B..GehestruusiuniResearch，1988，15（3）；S，M.L..MusicalprefereneroavestigateitsstruddevelopmehecilforResearMusicEdu，1987，15（91）.
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！