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她是比他们“大”
的存在,是行走在更高年级、更广阔世界里的“大孩子”
。
她拿过那包糖拆开包装袋(诶?这不是我包里的糖吗,怎么掉出来了?):“好了,好好玩,别打架,好吗?要懂得分享。”
琪亚娜声音柔和了许多,但那份“大孩子”
的余威仍在,她把糖分给小朋友们,一场小风波就这样被意外平息了。
教学楼的楼梯间里,舰长几乎是三步并作两步往下跳,手指在手机屏幕上飞快敲击:
“刚结束!
马上到,抱歉抱歉!”
“模拟测试最后一个才到我,不然能早点…你还在楼下吗?”
舰长看着没有新回复的对话框,咯噔一下:“琪宝?”
他眼睛死死盯着手机屏幕,期待着那个熟悉的“对方正在输入…”
或者一个“不理你了”
的表情包。
然而,屏幕一片死寂,那几条道歉消息像石沉大海,连个“已读”
的提示都没有,琪亚娜最后一条消息还是那句孤零零的“下课了!
!
!
姬子老师临时加了一个战术急救教学,拖堂拖到地老天荒,气死我了!
!”
他的心一点点往下沉,平时琪亚娜回消息都很快,就算有事也会发个表情包。
今天这杳无音信…他一边跑一边不死心地刷新着对话框,那几条道歉信息前的‘未读’标签刺眼得很,他猛地停住脚步,一拍脑门:
“完蛋了完蛋了!”
他低呼出声,脸上写满了懊恼,“我说了下课就去找她的!
模拟结束离下课都四十多分钟了!
这下真惹她生气了,她肯定等得不耐烦了!”
他几乎能想象出琪亚娜生气的样子,抱着胳膊,气鼓鼓地站在花坛边,小脸绷得紧紧的,看到他过来就扭过头不理人;或者更糟,直接气得走掉?
当舰长气喘吁吁地冲到小广场时,预想中琪亚娜独自生闷气或者已经离开的场景并没有出现。
相反,他看到了一个让他瞬间愣住,又觉得无比可爱的画面:
花坛边的树荫下,一个大孩子带着一群小孩子齐刷刷地蹲在地上,围成一个小圈,脑袋凑在一起,聚精会神地看着什么。
舰长悬着的心瞬间落下一半,随即又被这过于和谐的画面逗得想笑。
他放轻脚步,悄悄走近。
孩子们先发现了他,有几个抬起头。
他立刻竖起食指抵在唇边,对小朋友们做了一个“嘘——”
的手势,孩子们眨巴着眼睛,居然都很配合地没有出声
舰长成功地悄悄站到了琪亚娜身后。
她毫无察觉,正指着地上,小声地对旁边的中分小男孩说:“你看,这只蚂蚁好大,后面跟着的好小……”
舰长双手插在裤袋里,好整以暇地站在她身后,看着她的背影和那群毛茸茸的小脑袋。
就在这温馨时刻,一个不长眼睛的斯文男生路过此地,被这“人与自然”
的和谐场景吸引,或者更可能是被蹲在那里的琪亚娜的侧影吸引,也凑了过来。
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