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他的班主任陈元荣老师曾如此惊叹：我从教30年，从未遇到过这样机灵的学生！
这样的学生，如果让他顺利地完成中学的学业，将来考个大学应该不成问题，但哥弟已经没那个命了。
哥弟初中毕业，参加了中考。
以哥弟的成绩一点悬念都没有，在公社380名考生中，名列第一。
但因家庭成分，他失去了升学的资格。
这是意料之中的事情。
那些心地善良的村民再也无法为他讲情了；那个善解人意的生产队长再无法为他隐瞒成分，哥弟终止了善良的接济。
毕业那天，哥弟把所有的课本放进书包，极度失落地走出了学校。
哥弟知道，他这一次走出了校门，再也无法回来了。
离开校门没几步，班主任陈元荣老师赶了过来，他先是把手扶住哥弟的肩膀，拍了几下，似乎要说什么，却欲言又止，干脆跟着哥弟的脚步，往前走。
一路上，陈老师不外是将哥弟表扬了一番，而后是感慨这个社会的不公，最后是表达了他的愧意。
的确，他很想帮助这个学生，但他没有半点能力去颠覆这个事实。
他似乎欠了这个学生一份债。
哥弟是要回家的，总不能让老师这样陪着，便劝老师止步，但老师说，今天我就是专门送你回家的。
将近三公里的路程，哥弟平时要花30分钟走完，可那天，他们足足走了两个多小时。
他们走走停停，停停走走，说了很多的话。
直到到家，陈老师将哥弟送进屋里，才转身回去。
想不到的是，哥弟却能再次返校。
过了半年多，学校教师严重不足，需要聘请民办教师。
还是那个陈老师，在第一时间里一下想到哥弟——他这位得意的门生。
在他举荐之下，哥弟获得了试讲的机会。
那天，参加考核的人员除了本校老师，连公社书记也来了。
从他们的表情和掌声里，陈老师和哥弟心里都知道，他通过了考核。
最高兴的应该是陈老师。
他高兴的理由无非两点，一是他这个学生最终没有浪费前途，二是他终于还了欠下这个学生的债。
当晚，陈老师到市场称了一斤排骨，悄悄在家里为哥弟设宴，两人喝到半夜，哥弟才独自回家。
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