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其中有个节目，他一个人表演两个角色。
神态、语气都模仿得惟妙惟肖。
表演结束后，周老师在全班学生面前表扬了他。
他很开心，那天上课也比平常认真。
周老师趁热打铁，下课后马上找他谈心，没有说许多大道理，只是告诉他，他很出色，要是学习认真些，表演的机会会更多。
从此，小波明显比以前认真、懂事多了，成绩明显提高，周老师的表扬也不断增多，同学们也越来越喜欢他。
后来，他的父亲专程赶到学校，对周老师说：“这孩子这学期比以前进步了好多，回家能自觉做作业，还知道帮大人做家务呢。”
现实生活中，那些成绩差的学生之所以差，是因为我们没发现他们的优点，没激发他们的潜能。
做爸爸的更要避免戴着有色眼镜看孩子，宽容一点，耐心找出孩子身上的闪光点，并热情地赞扬，这给孩子带来的鼓励是无法估量的。
有时候，在孩子犯错的时候，如果也能善于在孩子的错误中发现优点，用赏识的态度去教育孩子纠正错误，比严肃的批评和打骂更有作用。
对于那些经常犯错误的学生，我国著名的教育家陶行知既没有批评更没有打骂，而是换了一个角度，用充满赏识的心态，从错误中发现学生诚实守信、尊敬师长、为人正直、敢于承认错误的优点，并及时给予赞扬。
陶行知用赏识唤醒学生的良知，让学生主动承认错误、接受教育，从而在心灵深处产生改正错误、完善自己的愿望。
如果你的孩子犯了错，不妨试一试，从错误中发现孩子的优点，这样的教育方法更易于被孩子接受，并发自内心地愿意改善，能收到“润物细无声”
的教育效果。
1.一句赞美比一句训斥可能强百倍。
不管起点如何，儿子的每一次进步都值得我们开口表扬一下，希望每一位爸爸都努力去做“育苗大师”
，赞美孩子的每次进步，孩子就会越来越走向成功。
2.给儿子营造充满向上动力的成长环境。
从心理学的角度来讲，每个人都需要赞美。
善意的、及时的赞美实际上是一种投入少、收益大的感情投资，是一种驱使人奋发向上、锐意进取的动力源泉。
孩子长期生活在和谐、温暖、信任、赞美的氛围中，就能养成积极向上的健康心理，就能以积极主动的态度去学习新知识、探索新方法、研究新问题，不断地超越自己。
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