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"季子自称高，仕不在朝，隐不在山，与人意见辄相左。
"曾国藩微笑着说。
左宗棠深知这句话的妙处，连"左季高"三个字也嵌在里面，极为难对。
他嘴里默念两遍，略一沉吟，回头笑着回敬曾国藩一句："藩臣当卫国，进不能战，退不能守，问你经济有何曾。”
曾国藩听后暗自一惊，真没想到左宗棠才思如此敏捷，竟然尖锐而又天衣无缝地回抵了自己一句，他不但没有戏弄到左宗棠反被左宗棠奚落了一句。
口才的真正魅力是深深扎根与知识的土壤之中的，只有拥有渊博知识的人，才可能有较强的语言能力。
但凡才华横溢者绝大多数都能巧辩如簧，这是因为他们拥有渊博的知识。
拥有丰富的知识储备，才能信手拈来，即兴发挥，使谈吐高雅，使论辩切准要害，出口成章而字字珠玑。
口才是一个人文化修养和知识储备的试金石。
如果你希望自己的孩子口才出众，把话说得条理分明，头头是道，就必须用知识与智慧填充他（她）的头脑，积累其口才素材。
现代社会资讯发达，书籍、报刊、杂志、网络、电视等都可以成为孩子知识积累的来源。
但是，报刊、杂志、网络中蕴藏的知识良莠不齐，真假混杂，而孩子个人的经验又有限，因此，家长应有意识地帮孩子选择、汲取有益的知识。
一般来说，家长可以在日常生活中做到以下几点：
1.帮孩子选择适合他们阅读的内容，让孩子养成每天读报的好习惯。
如果孩子年纪尚幼，不具备"读报"的能力，家长可以选择部分内容读给他们听。
这样日积月累，孩子必能养成关心生活，关注时事的习惯。
而这些都能给他们今后的“说”
提供话题内容。
2.不仅仅让孩子看"动画片"等节目，还可以跟孩子一起看看"动物世界”
"法律讲坛"等节目，让孩子认识到，原来电视不仅仅"有趣"，还很有"学问"。
3.帮孩子订阅固定一两种的儿童文学杂志，与孩子一起阅读。
这样，不但能帮助孩子养成阅读的习惯，还能帮孩子扩充其的话题内容的范围，为他们恰当的口才表达，准备"素材"。
此外，网络上的内容，家长更应该帮孩子慎重筛选，从而去“莠”
取“良”
，使孩子从中获得更大的益处。
课外阅读，夯实口才素材
我们知道，阅读是一个人积累知识，丰富头脑，开阔眼界的主要手段之一。
对于孩子来说，阅读不仅仅能帮助他们开阔眼界，丰富头脑，更重要的是，还能丰富孩子的内心情感，充实其精神世界，使孩子的举止和谈吐显得更有风度。
此外，广泛地阅读还能增加他们的词汇量，增强孩子的语言表达能力。
以下的这一例子就是一个实证：
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