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2.让孩子大声朗读并背诵高尔基的《我和我的祖国》，要求准备把握作品的思想感情：
祖国是长江，祖国是黄河，祖国是昆仑，祖国是五岳。
祖国是东海的晨曦，祖国是南湖的碧波，祖国是长白的松涛，祖国是北国的瑞雪。
祖国是吐鲁番的葡萄，祖国是海南岛的菠萝，祖国是景德镇的瓷器，祖国是西山上的红叶。
可我要说，祖国是你，可我要说，祖国是我。
祖国是13亿人口的大家庭，祖国是中华民族的所有儿女的集合。
祖国很大很大，很大很大的祖国。
有山的巍峨，河的宽阔，有九百六十万平方公里的总和。
祖国很小很小，很小很小的祖国。
在我心上印着，在我舌尖托着。
它随着我的呼吸起起伏伏，它随着我的脉搏升升落落。
它就在我的体内啊，跟我机体相融合。
它是我身体的每一根神经，它是我血管的每一滴血液。
它是我心脏的每一次搏动，它是我体内的每一块骨骼。
你可以拿走我的花朵。
你可以拿走我的绿叶。
你可以拿走我的果实。
你可以拿走我的诗歌。
可你不能呀!不能拿走我体内的祖国!祖国是我，我就是祖国。
像一碗水乳相互交融，像统一肌体不可分割。
它是一棵大树，我是它的一只鸟儿，我的鸣叫会使它变得蓬蓬勃勃。
祖国啊!我亲爱的祖国。
背诵本诗，家长要引导孩子不仅要把握文章激昂奋进的基调，而且还要注意朗诵的技巧，开口不要一下子就定在高音上，应该从低沉到高昂，循序渐进达到感情的最高点。
同时，还要准确把握作者的思想感情发展的脉络。
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