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第二阶段：语言发育第一期（1~1.5岁）
这个时期的语言特点是使用简单字，还会运用手势，表情辅助语言来表达需要；会发出动物的声音来代替自己说的是什么动物；会模仿自己听到的声音。
根据孩子这一时期的语言特点，家长可以从以下几个方面培养孩子的口才：
1.做孩子的"向导"。
在这个阶段，父母不妨做好孩子的"向导"，只要和孩子在一起，无论走到哪里，都可以把周围看到的东西介绍给孩子，让孩子模仿自己听到的声音，进而从声音辨别出东西。
2.和孩子玩声音游戏。
这个时期，孩子喜欢听各种不同的声音，所以家长可以跟孩子玩各种声音游戏。
比如爸爸妈妈发出各种各样的声音，鼓励孩子模仿。
3.给孩子读"书"。
家长还可以利用孩子爱听声音的特点，给孩子读一些琅琅上口的儿歌、故事，教孩子数数等，有意识地培养孩子对语言的感知。
第三阶段：语言第二期（1.5~2岁）
这一时期又称"称呼期"。
这个时期的幼儿开始知道"物有其名"，喜欢问名称，词汇量迅速增加。
不过，这时，孩子还只是知道名称，却不能正确地认识某物。
在这个阶段，随着孩子的词汇量的增加，孩子变得爱说话起来，于是，一些简单的词语他们学得相当快。
他们可以正确地说出一些有意义的词，如“吃饭”
等；能说自己的名字，能说如“爸爸上班”
等两个单词的句子，词汇量急速扩大。
最重要的是，他们已经懂得听指令做一些事情。
如“帮妈妈拿抹布”
"宝宝擦嘴巴”
等。
这一时期，训练应从简单单一的单词过渡到较复杂的词汇和句子上，并及时鼓励孩子大胆说话。
可以选择合适的婴孩故事录音带或光碟让孩子多听、多看，使他得到正确的示范。
家长可以从以下几个方面培养孩子的的口才：
1.帮孩子学习新词。
这个时期孩子学习语言的重要任务是扩大词汇量，为了让孩子学习新词，家长必须一遍一遍地教，让孩子记住某一物体或者是某一动作的名称。
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