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使孩子感到紧张和尴尬，不利于孩子发挥创新精神将故事编出来。
所以，当一个善于倾听的听众对于家长来说也是同样重要的。
口才训练作业
1.请孩子听妈妈讲下面的故事，听完故事以后，让孩子给妈妈讲讲这个故事听。
七月的天气热得让人难受。
一棵大榕树上，站着一只小鸟。
那的确是个乘凉的好地方，小鸟舒舒服服地休息着，还唱着歌儿呢!唱着唱着，突然，它发现一长排细细小小的黑点儿正从树下经过。
小鸟停止了歌唱，好奇地俯下身仔细瞧。
哦，原来是一群蚂蚁，它们正扛着食物往洞里去呢!
"哎!真是一群傻子。
天气这么热，不躲在凉快的地方休息，还在大太阳下忙碌，真是笨到了极点。
"小鸟不再理它们，继续享受凉风的吹拂，陶醉在自己优美的歌声中。
八月，天气还是很炎热，小鸟整天躲在阴凉的地方，高兴起来就唱唱歌。
它还是经常看见在烈日下辛苦搬运食物的蚂蚁，仍然对它们嗤之以鼻。
十月，天气慢慢凉了，小鸟唱得更加起劲了。
天气越来越冷，冬灭一转眼就到了。
当小鸟发现情况不妙时，已经太迟了。
食物愈来愈难找了，小鸟又饿又冷。
最后，小鸟不得不厚着脸皮来到蚂蚁家，请蚂蚁们给它一些食物。
"你为什么不在夏天时贮存一些食物呢?"蚂蚁问。
"因为夏天我忙着唱歌，没有时间呀!"小鸟答。
蚂蚁们表示爱莫能助，因为它们的食物也只够自己吃。
门被天上了，小鸟独自站在寒风中，心想：冬天的早餐在哪里呢?
妈妈讲故事的时候，每讲完一个小节就给孩子提一个小问题，如，七月的时候，小鸟在干什么呢?它看到了谁?怎么说呢?让孩子一边听，一边记住大体的情节，这样当孩子自己讲故事的时候，就能讲得下来。
2.训练延伸：
让孩子围绕"太阳、花朵、羊妈妈、小羊、狼外婆"编一个故事。
在孩子编这个故事的时候，家长应该实现提示孩子，题目中给出的所有事物都不能忽略了，故事是围绕它们展开的。
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