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趁着荀采磨墨的空当，他取出一张方形白纸，手指翻飞间，一只栩栩如生的纸鹤便呈现在掌中，递给了荀采。
荀采接过纸鹤，当即把墨锭搁在一旁，也顾不得研墨了，小嘴一撅，出口竟是一句埋怨，“哎呀，这是折的鹤吧？这么好的纸，公子你就用来折纸鹤，真是气死人了，我兄长平日里习字，求一纸而不得呢，”
说着，她却忍不住细细把玩手中的纸鹤，语气又软了下来，“不过……这鹤儿倒是精巧，振翅欲飞，只可惜少了双足。
公子可能教我折么？”
张梁接过墨锭继续研墨，含笑答道，“小娘子，你手中没有纸，我如何教你折？”
荀采眼珠一转，机灵地应道：“我是没有，可公子有呀！
你那箱箧里，不还收着许多么？”
荀衍在一旁轻拍她的小脑袋，“采儿，不得胡闹！”
心里也是对张梁用纸折纸鹤这种暴殄天物的行为有些微词，不过纸是人家的，他也没法干涉。
张梁却不以为意，笑道：“无妨，休若兄，留侯纸我尚有不少。”
转而向荀采说道：“待我将这永字八法写好，便教你折这纸鹤，可好？”
荀采的小脑袋顿时点得如同捣蒜。
墨汁己经晕开，张梁执笔蘸墨，在留侯纸上挥毫写下一个大大的“永”
字，又以小楷在一旁细细注解各笔画的要诀。
“点为‘侧’，如鸟翻然侧下，锋尖隐蓄；横为‘勒’，似勒马收缰，取势含蓄；竖为‘弩’，如弓弩待发，贯力其中；钩为‘趯’，如人骤跃起，力聚尖梢……”
他依次将策、掠、啄、磔等笔法一一写好，荀衍、荀彧、荀攸三人不禁倾身细观，目光紧随他的笔尖移动，看得极为入神。
帘幕之后的荀颖，也不由屏息凝神，透过缝隙注视着案几上流转生辉的笔迹，眼中异彩连连。
张梁写完最后一笔，将笔搁于笔架山上，说道：“习此八法，初求形似，重在掌握笔势往来、筋骨铺毫；纯熟之后，则须忘其形骸，取其神韵，心手合一，则笔下自有气象。
所谓‘法度之内，情理之中’，既需恪守规矩，亦要抒发性灵。”
荀衍听得频频点头，叹服道：“听三郎一席话，方知书法亦有如兵阵，笔笔有源，划划有法。
回想我等初习八分隶书时，只知埋头临摹，何曾有过如此明晰透彻之范本！”
“嗯！
正是此理。”
张梁点点头，“我当初也是想，不若将这起笔运笔之法公之于众，也好免去后来者自行摸索之苦。
初时看山是山，看水是水；继而看山不是山，看水不是水；最终回归看山还是山，看水还是水。”
堂上三人与帘后的荀颍都沉浸在这“山水三境”
的玄妙比喻之中，默然体味，一时无人言语。
唯有荀采却早己心系纸鹤，她挨在案边，见众人突然都不说话了，忍不住小声催促，“公子~~，这纸鹤究竟如何折成？可有什么讲究？为何要折成鹤形？”
张梁见她这般好奇，便将他带到箱箧边的案几，取出一张纸给她，一边折，一边为她解说起来，“折鹤之法，重在翻折有序，看我的手法，我一步步给你演示便是。
至于寓意么……”
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