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母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。
在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”
之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。
去罢。”
父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。
工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
这里写自己虽然完成了父亲命令的背书任务，但已经不再有看五猖会的兴奋心情了。
我却并没有他们那么高兴。
开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
“诧异”
一词写出此事对自己的刺激之大，影响之深，以至于至今不忘。
我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
美文解读
文章以自己心情的变化为线索结构全篇，大致分为两部分，前半部分重点渲染自己对迎神赛会的渴望，后半部分重点写自己虽然获得了看五猖会的机会，但是因为父亲要求背书后才能去看，因而心情全无。
文章以“五猖会”
为题，但却不写五猖会的盛况，只重点写自己心情的变化，如写自己对迎神赛会的渴望心情，准备去看五猖会之前的兴奋心情，父亲要求背书后才能去看五猖会的绝望心情，以及虽然最终能够去看五猖会却毫无兴致的心情，从而突出了文章的主题：要重视儿童教育问题，要重视封建家长作风对儿童心灵的伤害。
文章在对往事的叙述之中多处插入议论性的语句，抨击封建礼教和北洋军阀政府的黑暗统治，具有较强的现实意义。
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