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还能做什么？这种念头很可耻，我承认我忏悔我改不掉。
那条鱼出现在我少女时期某一个夏日黄昏，那是初中童子军课程举办“野炊”
。
我非常怀念这种具有“另组家庭”
想象的活动，让女生们满足“扮家家酒”
的欲望。
五六人一组，男女都有，开菜单、携带炊具、分配工作。
我们在操场边埋锅造饭，炊烟四起，语声喧哗，在笑闹、追逐中，女生呵斥男生：“讨厌！
还不去提水！”
男生顶嘴：“管我，你是我阿母吗？”
四周起哄：“是牵手啦！”
于是出现女生持铲追打一干男生的“中学生两性关系”
经典画面。
麻雀在电线上吱喳，晚蝉来早了，随风奏鸣。
这时刻这么美好，美得无忧无虑，连悒郁寡欢的我也暗暗陶醉了。
学校为了让学生尽兴，设了比赛，几位老师依次到各组观看炊煮成果再评分决胜负。
大部分老师都客气地浅尝菜肴，加以赞赏、鼓舞，提振士气。
我们这组，有位善厨的女同学煎了一条肥硕的吴郭鱼——在二十多年前穷乡下的学生活动中出现这道菜，换算成今日，等同于一砂锅新同乐鱼翅。
鱼被煎得完好，赤黄酥脆，泛着薄薄的油光，在晚风中、蝉浪里，如一尾披着龙袍的鱼酣眠着，等着犒赏我们这一群善良、纯洁却清寒的孩子。
老师们赞赏过这一条鱼，在评分单偷偷写下数字后走了。
只有一位男老师踅回来，约四十多岁，单身，赁居在外，体型稍胖，走路慢慢的，说话慢慢的，微笑也慢慢的，然出乎意料，他吃鱼的速度很快。
他吃掉单面三分之二鱼肉。
我看到盘中吴郭鱼露出骨骸，听到梦碎的声音。
抬头，看见他的背影，长裤口袋插着一双筷子，正慢悠悠地朝校门口走去。
我这外表温和内心却暴烈、非爱即恨的中学女生，瞪着他的背影暗骂：“你何不带着筷子去跳海，吃个够！”
我的良心立刻谴责自己不应如此无礼，遂隐入树林间遮掩眼角的泪光。
操场上响起那首熟悉的歌：“夜风轻悄悄地吹过原野，营火在暮色中跳跃，你和我手拉手婆娑起舞，跳一跳转个圈真快乐。”
夜色果真降临，紧紧拥抱着无望的少女，苦闷的青春。
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