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可是这样的日子实在无聊，她走出门去，到处都是陌生人，没有故事，也没有踏实的存在感。
三毛耐不住了，于是找了一所学校上英语课。
实际上，她的英文水平已然可以自如沟通，实在不必去读这种语言班，但她真的寂寞太久，很需要与人说话，又不想重蹈覆辙、太过劳累。
这个班级里，大家学着学着便聊起天来，有人认出她是知名作家，但同学们似乎更在乎她为什么要抱着一只羊合影。
课程内容非常随机，似乎并不着急赶什么教学进度，老师也不要学习成果。
哪一个文法知识不懂，从老师到同学都来帮忙，在明令禁止进食的教室吃蛋糕和糖果，有时候一节课就是读书或看漫画、讨论新鲜话题……当同学们读起结局悲伤的小说，悲观的三毛反而成了大家的开心果，她把故事的结尾改得幸福有趣，同学们课后告别时都带着微笑。
这就是三毛喜欢的课堂。
她很快与同学们成为朋友，班上的女孩子大都来自世界各地，寥寥无几的男生反倒显得羞涩起来。
国籍相同、语言互通的人不愿讲英文来实践，三毛真正能与之聊起深度话题的只有老师。
中国新年很快到来，三毛与同样来自台湾的月凤做了一次演讲，介绍了传统文化和习俗，十二生肖的相生相克引发热议。
从这次活动中，三毛再次深深感受到民族文明的伟大之处。
多年前的求学经验，让三毛对美国的印象始终不太美好。
但是这次“闹学”
的过程，却使她对这个国家和人民的态度大为改观。
“那教室，像极了一座流动的旋转马。
每一个人骑在一匹响着音乐的马上，高高低低地旋转不停。
我快乐得要疯了过去。”
（2）短暂的冬季学习班就要过去，三毛从中获得了巨大的满足感，在西雅图休养的这个冬天不虚此行，来自中国大陆的同学陪她哭过民族的痛，大胡子的男老师给过她绚烂的樱花雨，寄到台湾的家信也得到最新的美丽邮票——春天是真的等来了。
即将启程返回故乡的三毛并不知道，她的名字早就远播海内外，借由文化界名人的口头笔端，在阔别多年的祖国大陆，掀起了一场捧读三毛沙漠文学的热潮。
早在1981年，《广州文艺》就刊登了三毛的散文《爱的寻求》，后来选编了三毛作品的何慰慈，评价三毛是“台湾和香港最有名气的作家之一”
。
自此以后，三毛的作品开始逐渐见诸大陆报刊文摘。
1983年，由张默芸选编的《三毛作品选》面世，这是中国大陆第一部三毛作品选集。
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