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（这倒是让她想起不知亚伦现在身在何处，好几个月了，将近一个春天，她一度认真考虑是否要不顾他的喉节，接受亚伦。
她想过，改变一下，能有人疼爱真好。
后来是想到疼爱必须是双向的，这才打消念头。
比方说，她一定得帮他补袜子。
她实在不喜欢脚，即使是亚伦的也一样。
）涵妲本应变成一个无趣的人，但是不然。
如果以她现在毫无防备的脸上表情作为标准，可以说涵妲为自己创造了一个既丰富又令人满意的人生。
在她最初和露西再度相逢时曾说到，十多年前在她刚接管赖氏学院时，学校既小又没有名气，但是她和赖氏学院一起成长；事实上，她现在身兼校长以及学校的合伙人，她因能将学校带上正轨而得以成为合伙人。
但是露西在看到涵妲脸上的表情之前，无法了解她这个老朋友是如何地投入在工作之中。
她知道学校是涵妲的生命，除此之外，涵妲几乎从不提及其他的事。
但是对工作的投入是一回事，涵妲脸上的表情则是另外一回事。
一阵拖拉装备的声音把她从沉思中拉了出来。
学生们不再四肢着地前弓或后仰着身子，个个都像船头雕像般喘着气，把杠木拉了出来。
想起那种痛苦，露西的胫骨痛了起来：记不得有多少次，她的骨头撞击在那个坚硬的木头上；进入中年的最大好处，就是不必再做这些令人不舒服的事。
木柱摆在地板的正中央，两条杠木则分别放置在侧边的凹槽内，位置大约在双手举高能及之处。
金属制的插销和木制把手安稳地穿入木柱的指定位置，支撑着杠木，一具折磨用具就此成形。
至于胫骨的撞击时间，还得稍候一下。
现在只是“转动”
的时间。
学生们一组二人，分别前进到两头的单杠下方，再像猴子一般地以双手吊挂在杠木上。
先侧转，再后翻，然后便像个陀螺似的旋转起来。
在鲁丝开始进行动作之前，一切就像无错失的完美表现。
鲁丝在杠前弯下双膝往上一跃，却放手让自己落下，带着雀斑的脸上写满惊惶。
“噢，馥若，我不可能做到的。”
“胡说，鲁丝——小姐，”
馥若鼓励的语气当中毫无一丝惊讶（显然这一幕已经发生过许多次），“从你——还是低年级生的时候就做得很好了，你现在当然能做得到。”
鲁丝保持着训练有素的沉默，跃上单杠。
前半段的表现犹如选手般的行云流水，然而突然间，不知什么原因，在转身时一只手失误没有攀到单杠，鲁丝的身体失去平衡摆**着，全身重量都放在另一只手上。
她努力许久才恢复平衡，用单手的力量将身体拉起，但是动作进行的流畅度已**然无存，她双脚着地落下。
“我就知道，馥若，我会像凯亚一样，馥若。
我一定会像凯亚一样。”
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