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能说说为什么作者用这个词吗？”
南昭的呼吸明显急促起来。
宋枝在桌下轻轻碰了碰她的手肘，感受到一阵细微的颤抖。
“因为……”
南昭盯着课本，像是在与那些文字搏斗，“人生短暂，像……像早上的露水一样。”
教室里响起几声窃笑。
南昭的耳朵瞬间变得通红，宋枝看见她眼中的光芒一点点暗淡下去，像是被人吹熄的蜡烛。
“比喻很贴切。”
语文老师却点点头，眼中闪过鼓励，“请坐。”
南昭僵硬地坐下，宋枝注意到她的后背已经被汗水浸湿了一小片。
趁着老师转身写板书，宋枝撕下一张纸条，快速写下：“你说得很好！
‘寄蜉蝣于天地’也是这个意思~”
，然后悄悄推到南昭的课本上。
南昭盯着那张纸条看了很久，久到宋枝以为她不会回应了。
但就在老师转回身的前一秒，南昭用胳膊肘把一张皱巴巴的纸条推了回来，“这些破字怎么这么难写？”
字迹歪歪扭扭，但宋枝却觉得比任何书法都好看。
她抿着嘴笑了，又写了一张：“下课我教你。
你物理那么好，语文肯定也能行。”
这次南昭回得很快，“物理有公式，语文全是废话。”
宋枝差点笑出声，赶紧捂住嘴。
语文老师往这边看了一眼，两人立刻正襟危坐，像两个做错事的孩子。
但宋枝能感觉到，南昭紧绷的肩膀似乎放松了一些。
下课铃响起时，南昭长舒一口气，像是刚跑完一场马拉松。
她的笔记本上歪歪斜斜地记了几行字，有些地方还被用力划破了纸面。
“给我看看。”
宋枝伸手要拿她的笔记本。
南昭一把捂住，“不行！”
“就看一下嘛。”
宋枝眨眨眼，“我用物理笔记跟你换。”
南昭犹豫了一下，终于松手。
宋枝翻开那本皱巴巴的笔记本，心头一热——尽管字迹潦草，但南昭确实记下了所有重点，甚至还在“哀吾生之须臾”
旁边画了个小小的骷髅头，旁边写着“人生苦短，及时行乐？”
。
“你理解得很到位啊。”
宋枝笑着说，“就是字丑了点。”
南昭一把抢回笔记本，“爱看不看。”
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