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宋枝轻声恳求，“我们一起面对那些闲言碎语，一起克服学习上的困难……就像在乡下时那样。”
一滴泪水从南昭眼中滑落。
她猛地将宋枝拉入怀中，紧紧抱住，像是溺水的人抓住最后一根浮木。
“对不起……”
南昭的声音闷在宋枝肩头，“我只是……不知道该怎么处理这些……”
宋枝轻轻拍着她的背，“没关系，我们可以慢慢学。
一辈子的时间还很长。”
从那天起，两人重新恢复了互助学习，但这次更加坚定。
她们不再在意别人的目光，专注于彼此的成长。
南昭开始尝试用宋枝教的方法写作文，甚至破天荒地参加了学校的文学社；宋枝则在南昭的耐心指导下，数学成绩逐渐提高，从不及格边缘爬到了及格线以上。
一个雨天的傍晚，两人挤在图书馆的角落里学习。
南昭正在批改宋枝的物理作业，突然停下笔。
“怎么了？我错了很多吗？”
宋枝紧张地问。
南昭摇摇头，指着其中一道题，“这个解法……很特别，但确实可行。
我没想到你会从这个角度思考。”
宋枝眼睛一亮，“真的？我蒙对的？”
“不是蒙的。”
南昭难得地露出赞赏的微笑，“你有自己的思维方式，只是之前基础太差无法表达出来。”
这是南昭第一次肯定宋枝在理科上的潜力。
宋枝激动得差点打翻水杯，“你夸我了！
我要把这张试卷裱起来！”
“闭嘴。”
南昭红着脸去捂她的嘴，两人笑作一团。
窗外的雨声渐大，但图书馆里温暖如春。
南昭看着宋枝认真订正错误的侧脸，突然意识到：或许真正的成长不是单方面的弥补短板，而是找到那个能与你互补的人，一起变得完整。
就像她教宋枝理性思考，宋枝教她感性表达；她帮宋枝解开物理难题，宋枝帮她理解文学深意。
她们都在彼此的影响下，成为了更好的自己。
“看什么？”
宋枝察觉到她的目光，疑惑地摸了摸脸，“我脸上有东西？”
南昭摇摇头，伸手拂去她刘海上的橡皮屑，“没什么。”
顿了顿，又轻声补充，“就是觉得……遇见你真好。”
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