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见《中国社会教育社组织成立》，载《浙江教育行政周刊》，第3卷17期，1931。
[28]大白：《社务发展之前前后后》，载《社友通讯》，第1卷1期（创刊号），1932。
[29]《演说词及其他论文本社理事会事务所总干事俞庆棠报告》，见中国社会教育社编：《中国社会教育社第一届年会报告》，88～89页，无锡，民生印书馆，1933。
[30]如最常见的俞庆棠、李蒸、高践四、赵冕排序，前三者不仅年长于赵氏，且均有一定行政职务傍身（俞氏曾任中央大学区扩充处处长，创办了江苏省立教育学院，李蒸曾任社会教育司司长一职，时任北平师范大学校长，而高践四为江苏省立教育学院院长），且均为社教界知名人士（三人均为海外名校毕业，俞庆棠、李蒸分别为哥伦比亚大学硕士、博士；三人均为江苏省立教育学院教授）。
[31]江苏省立教育学院作为社会教育人才培养专设院校之蒿矢，前身为俞庆棠1928年创办的中央大学区劳农学院，建院之初，俞庆棠请求同学陶行知的支持，陶行知派来晓庄师范的得力干将赵叔愚来担任院长，可惜赵氏“出师未捷身先死”
，俞庆棠随之邀请高践四出任院长。
1929年开始招生，1930年正式开设民众教育系和农事教育系，不仅开办本科，还招收研究生，并设有二年制专修科。
该院虽以“养成江苏省六十一县民众教育、农事教育服务人才并为全省民众教育、农业教育研究设计及实验之场所”
为办学主旨，却对全国社会教育发展影响颇大，梁漱溟曾给予高度评价：“学院名义虽为江苏省立，实际上全国各省均在院内设有公费学额，远如滇、黔、粤、桂、川、康、陕、甘学子，亦有负笈来游。
于时，全国社会教育人才之训练培养，各地社会教育事业之研究实验，各省有关社会教育之法令设施，以及目前战时教育及社会服务事业，期间取法于江苏省立教育学院者盖不少。”
梁漱溟：《高践四先生事略》，见江苏省立教育学院校友会编：《艰难的探索续集江苏省立教育学院校友回忆录》，79页，苏州，苏州大学劳动服务公司誊印社，1994。
[32]《教育学术团体汇志》，载《国立浙江大学校刊》复刊，第7期，1939。
[33]到会人物为：赵冕、李蒸、高践四、赵季俞、甘豫源、许牟衡、陈兆蘅、杨中明、童润之、刘云谷、陈定祥、赵吉士、彭百川、刘绍桢、李寅恭、钮永建、钮长耀、黄梅仙、祁锡勇、胡承枢、冯国华、李小缘、孙枋、俞庆棠、赵光涛、雷宾南、陈礼江、涂开兴、刘维新、马祖武、尚仲衣、钱用和、王季昭、吴邦伟、袁仲濂、金嵘、张钟藩等57人。
[34]“李云亭……等鉴于社会教育在训政时期之重要，非联络进行，难获实效，同时并为增进研究兴趣，促进事业发展起见，特联合同志七十二人，发起组织‘中国社会教育社’”
。
见《一月来各省市民众教育消息南京市》，载《民众教育通讯》，第1卷9期，1931。
[35]《中国社会教育社成立志盛》，载《教育与民众》，第3卷4期，1931。
[36]刘维新：《中国社会教育社成立大会纪详》，载《民众教育》，第3卷11、12期合刊，1931。
[37]大白：《社务发展之前前后后》，载《社友通讯》，第1卷1期，1932。
[38]本社系根据人民团体组织法而成立，同时又是学术团体，据此，社教社于1932年7月在国民党中央党部、9月在教育部备案，成为法人。
[39]《中国社会教育社成立志盛》，载《教育与民众》，第3卷4期，1931。
[40]三不合作：（1）政界与教育界不合作，政界往往无学识为依据，以致难有贡献；教育界无实行其意见的机会，徒尚空言；（2）学术界往往意见分歧，各成派别，减少了研究力量；（3）政府往往不与人民合作，二者恒互相非难，实则在政府因有不顾及人民，人民亦不督促政府，有以致之。
详见：中国社会教育社编：《中国社会教育社第一届年会报告》，84页，无锡，民生印书馆，1933。
[41]中国社会教育社编：《中国社会教育社第一届年会报告》，16页，无锡，民生印书馆，1933。
[42]《中国社会教育社成立志盛》，载《教育与民众》，第3卷4期，1931。
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