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今天在经济全球化的国际形势下，西方的艺术，包括音乐舞蹈也在不断地传播到我国来。
其中有些是健康的、先进的，有些是腐朽的、落后的，需要我们用健康的标准来选择。
因此，当前我国的舞蹈教育，从教育的角度来讲，从吸收世界优秀的先进文化的角度来讲，也有重要的意义。
当前我国教育正处在重要的转变时期。
大家知道，我国在全国人民的努力下，用了短短十五年的时间基本普及九年义务教育，普及率已达到98%。
现在只有少数山区、交通不发达的边远地区还没有达到普及的标准。
也就是说，在数量上我们已经普及了九年义务教育，但是在质量上这种普九还是低水平的，因此今后我们要下大力气来提高教育质量。
所谓提高质量，首先指国家规定的课程要开齐。
现在许多地方虽然普及教育了，但有些课程还未开设，特别是缺少艺术课的教师。
舞蹈可能一般归入体育课或者音乐课中，但很多体育老师、音乐老师不会教舞蹈。
城市里好一些，农村学校中就没有真正的舞蹈老师。
这对于我们推进素质教育是一个缺陷，这对教师教育也提出了挑战。
过去的师范教育就没有专门培养舞蹈教师的专业，今后恐怕要改革，教师教育中要有培养舞蹈教师的专业。
舞蹈教育专业委员会的成立是中国教育学会的一件大事，也是舞蹈教育界的一件大事。
我希望专业委员会能够团结舞蹈教育界的专家学者，特别是师范院校艺术专业的老师们深入研究我国舞蹈教育，培养众多舞蹈教育的教师。
中国教育学会是一个群众性的学术团体，它的关键词就是“群众”
和“学术”
。
我们要在这两个词上做文章，要重视开展群众性的学术活动，为教育改革、推进素质教育服务。
当然，我们也要搞一些服务活动，如培训服务、编写教材等，但要重视质量，重视社会效果，重视中国教育学会的声誉和品牌。
最后，我祝贺大会圆满成功，祝愿舞蹈教育专业委员会今后的学术活动蓬勃发展，取得丰硕的成果。
2007年4月15日
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