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第五节儿童书籍、教科书和教学用具
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对儿童书籍和学校教科书的卫生要求，是为了减轻看课文和插图的视觉过程的负担，从而减少在阅读书籍或教科书时视觉分析器的活动。
为了保护视力、便于阅读课文，并由此能很好地理解所读的教材，儿童书籍、学校教科书和教学用具的发行者要满足一系列关于纸张、印刷和它们的艺术装帧的卫生及印刷上的要求。
以细小的字体模糊地印刷在劣质的特别是反光的纸张上的儿童书籍、学校教科书和教学用具，很容易引起儿童和少年的疲劳，它是增加眼内压、视力减退和出现头痛现象的一个原因。
装帧粗糙的书籍（封面不良，装订错误，等等）很容易被损坏和弄脏。
儿童书籍和学校教科书在卫生方面应当符合下列要求。
它们应当保证儿童对课文和插图有正常的感受。
根据上述意见，印刷符号（字母）的大小应当满足它们的主要细节能在很小的视角下可以被看见。
字母和其他印刷符号应该有这样的大小：当书本（教科书）和眼睛的距离是30～40厘米时能够自由地、视力毫不紧张地阅读课本。
字母和其他形象应该很明显地呈现在纸张的淡色的底子上，不需要把眼睛移近印刷的课文。
对书籍和教科书的很重要的卫生要求是外部装帧要细致。
这种装帧不但是为了能够长久地保存书籍，而且是为了培养整洁地使用它们的习惯。
为了使儿童书籍或是学校教科书符合上述的卫生要求，必须严格遵守在纸张、字形、排版、印刷方面的标准。
评价儿童书籍和学校教科书的纸张是根据它的颜色、表面和坚固性（反光率）等方面来进行的。
纸张的颜色决定了所印刷的课文及其周围底色之间的某种对比，它在一种情况下为学生更好地感受所读的课文创造了条件，而在另一种情况下则增加了困难。
儿童书籍和学校教科书的纸张应当是完全白的，只带有微微看得出来的淡黄色。
不能采用彩色纸、灰色（即使稍带灰色）的纸，因为这就减低了所印刷的课文与其周围底色之间的对比，容易引起眼睛的疲劳，也就会很快地引起全身的疲劳。
纸的表面也有很大的意义，因为印刷得清楚和均匀与否是由纸的表面决定的。
在粗糙的纸上字形会受木质的绒毛或破布的纤维的影响，这就大大地降低了印刷的清晰性。
印在粗糙的纸上的教科书和儿童书籍在翻阅时容易被弄脏和损坏。
因此用来印刷学校教科书和儿童书籍的纸张只能是平滑的，但是完全不反光的。
学校教科书和儿童书籍的纸张应当避免有丝毫的反光。
字的大小和清晰性对于学校教科书和儿童书籍有很大的意义。
字的高度不应少于1.75毫米，而主要的垂直的笔道的宽度不应少于0.25毫米。
笔道之间的距离不应少于0.5毫米。
除了识字课本外，一年级学生用的学校教科书和儿童书籍中的字的高度不应少于2.8毫米。
按照奥·符·弗列罗夫的研究，在字母表中的字的高度（字母和数字）不应少于4.5毫米，并且头几页的字母表应该用较大号的字。
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