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对于高考需要做具体的分析。
30年来，它的功绩是无可非议的。
它的弊端有些并非是高考自身的。
许多问题是和社会就业、文化传统、社会思潮联系在一起的。
高考竞争的激烈实际反映了就业竞争的激烈。
即使近年来因高校扩招，毕业生就业出现了困难，但取得大学学历总比中学毕业的就业机会要多得多。
再加上我们文化传统重视高学历，用人单位追求高学历等社会原因，造成高考的残酷竞争。
因而，高考成了社会矛盾的聚焦点，受到全社会的关注。
我的结论是，高考一时还不能取消，但要改革。
我认为，高考在高等教育尚未普及之前仍然是十分必要的。
因为在我国当今社会上，唯有高考是最公正、最公开的一块净土。
目前还没有别的方法可以替代。
广大家长目前也都认同高考。
因此，高考影响到千家万户，改革既要积极，又要稳妥。
高考在考试的内容、方式上都需要进一步改革，以利于基础教育减轻负担，推进素质教育，有利于学生个性和创造能力的发展。
今年有几个省市已经着手改革，如江苏、广东、山东、海南四省都单独命题、单独考试招生。
有些有权自主招生的学校也在尝试改革。
上海复旦大学的自主招生考试值得关注。
报名的学生有5800人，初步考试了一下，入围1200人。
然后组织150名教授口试。
每个学生口试要经过5名教授，每个教授口试15分钟。
也就是说，一个学生可以和5个教授谈话，差不多有一个多小时，发挥自己的想法。
150名教授用了整整两天时间口试了1200个学生，最后录取了298名。
这种做法应该说很周密，通过5名教授的口试，可以较全面地了解学生的知识、能力、思想、举止仪表等综合素质，同时也很公平、公开，因为你不可能找5名教授去走后门。
但是，自主招生也有空可钻。
据报道，针对复旦大学、交通大学等这种自主招生口试办法，上海个别高中已经开设个性化辅导班，提前让学生补习人文知识和进行口才训练，企图用应试教育的方法来对付这种自主考试。
中国的社会真是了不得，总是上有政策，下有对策！
不管高考怎么改革，学校总有办法来对付！
由此想到，思想观念不改变，什么改革都没有用。
这种思想观念不仅仅是指教育的思想观念，更重要的是做人的观念，对社会责任感的观念。
现在某些学校的校长和教师办学不是为了培养人才，而是开学店，用升学率来招徕学生，美其名曰保持名校的品牌，处处用应试办法来对付高考。
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